本文關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)民間益智玩具研究與再設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)文化水平及家長(zhǎng)對(duì)于兒童教育重視程度的提高,兒童玩具的教育價(jià)值日益成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。玩具是娛樂(lè)性與教育性的完美結(jié)合,它讓兒童在潛移默化中“寓教于樂(lè)、健康成長(zhǎng)”。家長(zhǎng)在為孩子購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí),普遍會(huì)將“益智”作為選擇玩具的重要依據(jù)之一。而科技的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的全球化,為家長(zhǎng)提供了更多可供選擇的現(xiàn)代益智玩具。同時(shí),益智玩具也不再僅限于鍛煉孩子的數(shù)理思維,而是向更多元化的智力鍛煉方向發(fā)展,并且?jiàn)蕵?lè)功能也更為明顯,從而更多的吸引孩子的興趣。中國(guó)傳統(tǒng)益智玩具如孔明鎖、七巧板,九連環(huán)等都獨(dú)具特色。而面對(duì)當(dāng)今玩具市場(chǎng)的現(xiàn)狀與需求,中國(guó)傳統(tǒng)益智玩具應(yīng)在保留自身傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與智力開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),與時(shí)俱進(jìn)。論文以中國(guó)傳統(tǒng)民間益智玩具為研究對(duì)象,以?xún)和睦韺W(xué)、兒童認(rèn)知與智力發(fā)展特點(diǎn)、兒童游戲心理等理論為指導(dǎo),結(jié)合對(duì)現(xiàn)有的益智玩具的分析研究,通過(guò)實(shí)地調(diào)研、訪談、觀察等方法,從兒童的需求與興趣出發(fā),對(duì)現(xiàn)有的傳統(tǒng)民間益智玩具中的孔明鎖進(jìn)行研究與再設(shè)計(jì),在保留其承載的歷史傳統(tǒng)、文化內(nèi)涵及特有結(jié)構(gòu)的同時(shí),進(jìn)行難度分級(jí),加入故事情節(jié)等現(xiàn)代兒童游戲與玩具中的娛樂(lè)元素,使之更加適應(yīng)現(xiàn)代兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、智力發(fā)展需求與情感需要。
【關(guān)鍵詞】：中國(guó)傳統(tǒng)民間益智玩具 兒童益智玩具 兒童游戲
【學(xué)位授予單位】：北京理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TS958.02
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究的背景10-12
• 1.2 研究目的與意義12
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)12-15
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)益智玩具設(shè)計(jì)現(xiàn)狀12-13
• 1.3.2 國(guó)外益智玩具的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀13-14
• 1.3.3 玩具的發(fā)展趨勢(shì)14-15
• 1.4 研究思路與方法15-16
• 1.4.1 研究的思路15-16
• 1.4.2 研究的方法16
• 1.5 本章小結(jié)16-17
• 第2章 現(xiàn)代兒童的智力組成與認(rèn)知特征分析17-21
• 2.1 智力的組成17-18
• 2.1.1 智力的概念及組成17
• 2.1.2 相關(guān)的理論支撐17-18
• 2.2 現(xiàn)代兒童的認(rèn)知發(fā)展特征18-19
• 2.2.1 兒童每一年齡階段的認(rèn)知特征18-19
• 2.2.2 理論依據(jù)與來(lái)源19
• 2.3 兒童發(fā)展智力的關(guān)鍵期19-20
• 2.4 本章小結(jié)20-21
• 第3章 玩具研究與分析21-28
• 3.1 現(xiàn)有的益智玩具21-25
• 3.1.1 概念21
• 3.1.2 現(xiàn)有的益智玩具的分類(lèi)21-24
• 3.1.3 美勞類(lèi)與表演類(lèi)玩具24-25
• 3.2 中國(guó)傳統(tǒng)民間益智玩具25-26
• 3.2.1 種類(lèi)25
• 3.2.2 中國(guó)傳統(tǒng)玩具的特點(diǎn)與不足25-26
• 3.3 現(xiàn)代玩具的教育特點(diǎn)及作用26
• 3.4 現(xiàn)代玩具選擇的原則26-27
• 3.5 當(dāng)今最受歡迎的現(xiàn)代益智兒童玩具的案例27
• 3.6 現(xiàn)有的益智玩具的現(xiàn)狀總結(jié)27
• 3.7 本章總結(jié)27-28
• 第4章 游戲的研究與分析28-47
• 4.1 玩具與游戲的關(guān)系28
• 4.2 游戲的含義28-30
• 4.3 游戲理論30-35
• 4.3.1 經(jīng)典游戲理論30-31
• 4.3.2 精神分析學(xué)派的游戲理論31-32
• 4.3.3 認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論32-33
• 4.3.4 社會(huì)文化歷史學(xué)派游戲理論33-34
• 4.3.5 游戲理論的新發(fā)展34-35
• 4.4 中國(guó)傳統(tǒng)民間游戲的種類(lèi)及特點(diǎn)35-39
• 4.5 現(xiàn)代兒童游戲的分類(lèi)39-42
• 4.6 兒童游戲的基本要素、特點(diǎn)與價(jià)值42-43
• 4.7 兒童游戲總結(jié)與成人游戲的比較43-44
• 4.8 幼兒游戲的觀察和評(píng)價(jià)方法44-46
• 4.9 本章總結(jié)46-47
• 第5章 現(xiàn)代兒童玩具與游戲結(jié)合的具體實(shí)踐分析47-58
• 5.1 準(zhǔn)備工作47
• 5.2 實(shí)踐過(guò)程47-50
• 5.3 實(shí)踐調(diào)研結(jié)果整理與分析50-56
• 5.3.1 調(diào)研結(jié)果50-55
• 5.3.2 現(xiàn)代兒童電子游戲55-56
• 5.4 本章總結(jié)56-58
• 第6章設(shè)計(jì)實(shí)踐58-82
• 6.1 設(shè)計(jì)定位58-59
• 6.2 設(shè)計(jì)創(chuàng)新與探索59-60
• 6.3 設(shè)計(jì)原則60-61
• 6.3.1 符合目標(biāo)年齡階段兒童的身心發(fā)展60-61
• 6.3.2 符合兒童玩具與游戲的設(shè)計(jì)原則61
• 6.3.3 符合當(dāng)今市場(chǎng)的需要61
• 6.4 設(shè)計(jì)方案61-78
• 6.4.1 傳統(tǒng)益智玩具孔明鎖的選取原因與分析61-65
• 6.4.2 玩具材質(zhì)選擇65-67
• 6.4.3 產(chǎn)品功能分析67-68
• 6.4.4 方案及草圖68-77
• 6.4.5 尺寸及包裝分析77-78
• 6.5 再設(shè)計(jì)的玩具可行性分析78-80
• 6.6 本章小結(jié)與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)80-82
• 結(jié)論82-83
• 參考文獻(xiàn)83-86
• 附錄86-87
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文與研究成果清單87-88
• 致謝88

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)民間益智玩具研究與再設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：502565