傳統(tǒng)的心靈哲學觀點認為,意識只能通過哲學思辨與分析進行論證。但隨著認知神經(jīng)科學的發(fā)展,意識不再是獨屬于哲學領域的研究對象。認知神經(jīng)科學背景下的意識研究并非是對思辨與分析的取代,而是通過學科交叉的方式,為意識研究提供自然科學的研究方法、科學證據(jù)和論證途徑。綜上,本文擬進行數(shù)學超常人群的腦成像ALE元分析,以揭示其神經(jīng)機制特征,并對其神經(jīng)機制前提的意識理論基礎進行探討;再由此轉向對認知神經(jīng)科學背景下意識研究的概況梳理,主要由意識概念和意識理論的發(fā)展脈絡,來分析認知神經(jīng)科學意識研究存在的方法論困境,并指出其根本原因即意識的現(xiàn)象性質;而后由現(xiàn)象性質的相關討論引發(fā)對物理主義的理論價值、以及物理主義框架下意識研究融合進路的審思。本文共分為五個章節(jié):第一章為緒論部分,本章將從選題背景和研究意義兩方面陳述選題依據(jù),并點出本研究的核心主題——物理主義視角的意識研究進路審思。隨后分別對國內外意識研究概況進行梳理與概括,并對研究內容、研究方法、研究意義和創(chuàng)新之處進行了闡釋,明確了本論文的基本結構。第二章是實證研究部分,選取了 2001年1月-2019年10月間的10篇使用fMRI腦成像技術的數(shù)學超常人群腦科... 

【文章來源】：中國科學技術大學安徽省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１數(shù)學超常組元分析結果圖??對照組的ＡＬＥ元分析結果顯示，該組被試的活躍腦區(qū)集中在左頂下小葉（ＢＡ??４０）、左緣上回（ＢＡ４０）、頂上小葉（ＢＡ７）、右楔前葉（ＢＡ７）、左額下回（ＢＡ??

?第２章數(shù)學超常人群的腦成像ＡＬＥ元分析???表４對照組ＡＬＥ元分析激活簇結果??中心坐標??腦區(qū)?半球?ＢＡ區(qū)?體積／ｍｍ３?ＡＬＥ值（ｘｌＣＴ２）??Ｘ?Ｙ?Ｚ??頂下小葉，緣上??左?４０?－４４．５?－４６．?７?４４．８?２９０４?２．０１１??回??頂上小葉?左?７?－２５．５?－６７．３?４７．?１?１５４４?２．０２１??楔前葉，頂上小??右?７?２２．２?－６８．４?５０．?７?７８４?１．１５５??葉??額下回?左?９?－４６．７?３．８?２６．９?７４４?１．４１４??額中回?右?６?２７．７?－５．９?５０．１?６４０?１．５０３??梭形回?左?３７?－４８．９?－５５．６?－９．９?６０８?１．２９４??顳中回?左?２１?－５９．１?－８．７?－５．５?３１２?１．３７３??額中回?左?４６?－４９．６?２９．４?１９．６?２３２?１．０４７??圖２對照組元分析結果圖??在對比元分析中，ＡＬＥ分析了數(shù)學超常組和對照組腦區(qū)活躍度的差異和相??似之處，發(fā)現(xiàn)數(shù)學超常組與對照組激活相似的腦區(qū)分別位于左頂下小葉（ＢＡ?４０）、??左額下回（ＢＡ９）、楔前葉（ＢＡ７）、右頂上小葉（ＢＡ７）、額中回（ＢＡ６，４６）和??左梭形回（ＢＡ?３７）；數(shù)學超常組活躍度大于對照組的激活簇結果位于右前葉??２０??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]實驗哲學：一個尷尬的概念[J]. 費多益.  哲學分析. 2020(01)
[2]物理主義兩大疑難探原[J]. 高新民,胡嵩.  哲學動態(tài). 2020(01)
[3]為何物理主義難以解釋心靈問題?——對埃德爾曼意識理論的批判[J]. 陳向群.  哲學分析. 2019(03)
[4]意識的擴展及其分類[J]. 謝建華.  山西高等學校社會科學學報. 2019(02)
[5]神經(jīng)現(xiàn)象學與意識研究東方傳統(tǒng)的復興[J]. 陳巍.  西南民族大學學報(人文社科版). 2018(07)
[6]自由意志的辯護——基于神經(jīng)科學和人文精神的解釋[J]. 王永青,王振華,弓曉星.  河南科技大學學報(社會科學版). 2018(02)
[7]里貝特實驗的解讀與反思[J]. 肖根牛.  自然辯證法研究. 2018(03)
[8]感受性質發(fā)微[J]. 高新民,耿子普.  哲學動態(tài). 2017(06)
[9]主觀物理主義:物理主義形態(tài)的又一創(chuàng)新[J]. 高新民,傅利華.  學術月刊. 2017(02)
[10]意識科學與哲學研究的“時代精神”——評陳巍《神經(jīng)現(xiàn)象學:整合腦與意識經(jīng)驗的認知科學哲學進路》[J]. 郭永玉.  學術評論. 2017(01)

博士論文
[1]意識的哲學分析[D]. 安暉.山西大學 2013

碩士論文
[1]論保羅·丘奇蘭德的取消主義[D]. 羅蕾.華中師范大學 2012
[2]怪人假設與可設想性論證[D]. 陳敬坤.山西大學 2008



本文編號：3391834