本文關(guān)鍵詞：基于區(qū)間數(shù)的模式識(shí)別和綜合評(píng)判方法的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友wz_198620近日為您收集整理了關(guān)于基于區(qū)間數(shù)的模式識(shí)別和綜合評(píng)判方法的研究的文檔，希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：國(guó)內(nèi)圖書分類號(hào):029國(guó)際圖書分類號(hào):510西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí):公開年姓級(jí)二零一二級(jí)名途路平專業(yè)應(yīng)屆數(shù)堂二零一五年五月一令一直年丑月萬方數(shù)據(jù)ClassifiedIndex:029U.D.C:PREHENSIVEEVALUATIONMETHODBASEDONINTERVALNUMBERSGrade:2012Candidate:LupingTuAcademicDegreeAppliedfor:MasterSpeciality:AppliedMathematicsSupervisor:Prof.ZhenmingSongMay,2015萬方數(shù)據(jù)西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1.保密口,在年解密后適用本授權(quán)書;2.不保密影使用本授權(quán)書。(請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”)學(xué)位論文作者簽名:蹬瞻千日期.如-似刁指導(dǎo)老師繇書酬日期:3D修.多.07萬方數(shù)據(jù)西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文主要工作(貢獻(xiàn))聲明本文的主要研究工作如下:本文在分析已有的區(qū)間數(shù)的距離基礎(chǔ)上,充分考慮到區(qū)間數(shù)的中點(diǎn)和寬度所反映信息的不確定性作用,以及不確定信息對(duì)實(shí)際問題的影響程度,根據(jù)區(qū)間數(shù)的中點(diǎn)和寬度,以及中點(diǎn)影響因子和寬度影響因子給出了刻畫區(qū)間數(shù)的距離公式,并依據(jù)距離的定義,證明了該距離公式的合理性,進(jìn)一步得到了該區(qū)間數(shù)的距離的性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,給出擇近原則,進(jìn)而依據(jù)擇近原則建立基于區(qū)間數(shù)的模式識(shí)別方法。最后將建立的基于區(qū)間數(shù)的模式識(shí)別方法用于考場(chǎng)電磁環(huán)境分析,說明該方法的可行性與有效性。在綜合評(píng)判問題中,其評(píng)判結(jié)果與評(píng)判者心態(tài)密切相關(guān),同一個(gè)評(píng)判者在不同的環(huán)境條件下會(huì)有不同的心態(tài),因此,在綜合評(píng)判中有必要考慮評(píng)判者的心態(tài)。本文將心態(tài)指標(biāo)以及基于心態(tài)指標(biāo)的區(qū)間數(shù)的排序用于綜合評(píng)判中,建立了一種基于區(qū)間數(shù)的綜合評(píng)判方法。通過風(fēng)險(xiǎn)投資算例說明該方法的實(shí)用性,并分析了算例中評(píng)判者的動(dòng)態(tài)綜合評(píng)判結(jié)果。本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均己在文中作了明確說明。本人完全了解違反上述聲明所引起的一切法律責(zé)任將由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名:衾路千日期:勱』上r刁萬方數(shù)據(jù)西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第1頁摘要模式識(shí)別方法和綜合評(píng)判方法有著廣泛的應(yīng)用,而在實(shí)際應(yīng)用中,由于特征指標(biāo)的模糊性,以及獲取指標(biāo)值的誤差,有些指標(biāo)值具有不確定性,而區(qū)間數(shù)是刻畫不確定性的一種簡(jiǎn)潔且有效的方法。因此,本文針對(duì)在模式識(shí)別和綜合評(píng)判中特征指標(biāo)或數(shù)據(jù)獲得是區(qū)間數(shù)的模式識(shí)別和綜合評(píng)判問題進(jìn)行研究。本文在分析已有的區(qū)間數(shù)的距離基礎(chǔ)上,充分考慮到區(qū)間數(shù)的中點(diǎn)和寬度所反映信息的不確定性作用,以及不確定信息對(duì)實(shí)際問題的影響程度,根據(jù)區(qū)間數(shù)的中點(diǎn)和寬度,以及中點(diǎn)影響因子和寬度影響因子給出了刻畫區(qū)間數(shù)的距離公式,并依據(jù)距離的定義,證明了該距離公式的合理性,進(jìn)一步得到了該區(qū)間數(shù)的距離的性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,給出擇近原則,進(jìn)而依據(jù)擇近原則建立基于區(qū)間數(shù)的模式識(shí)別方法。最后將建立的基于區(qū)間數(shù)的模式識(shí)別方法用于考場(chǎng)電磁環(huán)境分析,說明該方法的可行性與有效性。在綜合評(píng)判問題中,其評(píng)判結(jié)果與評(píng)判者心態(tài)密切相關(guān),同一個(gè)評(píng)判者在不同的環(huán)境條件下會(huì)有不同的心態(tài),因此,在綜合評(píng)判中有必要考慮評(píng)判者的心態(tài)。本文將心態(tài)指標(biāo)以及基于心態(tài)指標(biāo)的區(qū)間數(shù)的排序用于綜合評(píng)判中,建立了一種基于區(qū)間數(shù)的綜合評(píng)判方法。通過風(fēng)險(xiǎn)投資算例說明該方法的實(shí)用性,并分析了算例中評(píng)判者的動(dòng)態(tài)綜合評(píng)判結(jié)果。關(guān)鍵詞:區(qū)間數(shù)的距離;擇近原則;模式識(shí)別;綜合評(píng)判;prehensiveevaluationmethodhavebeenwidelyusedtogether.Butinthepractice,someindexvaluesareofuncertaintybecauseoftheambiguitiesofsomecharacteristicindexesandthemeasurementerroroftheindexvalues.Theintervalnumberisasimpleandeffectivemethodtodescribethiskindofuncertainty.Therefore,prehensiveevaluationwhentheircharacteristicindexesortheacquireddataisintervalnumber.Afteranalyzingtheexisteddistancedefinitionoftheintervalnumber,anewdistancemeasureisgivenbasedonthemidpointandwidthoftheintervalnumberandthecorrespondingeffectfactors,i.e.ounttheinformationuncertaintycausedbythemidpointandwidthoftheintervalnumberandtheextentoftheireffectsonrealapplications.Basedonthedefinition,itsrationalityhasbeenprovedwithsomerelatedpropertiesobtained.Onthisbasis,theclosenessprinciplesareestablishedfromwhichapattemrecognitionmethodisderivedbasedontheintervalnumber.Finally,thispa:icenvironmentduringexaminations.Itsfeasibilityandeffectivenessofthemethodareillustrated.prehensiveevaluationproblems,theevaluationresultsarecloselyrelatedtothementalityofthejudges.Thesamejudgemayhaveadifferentmentalityindifferentenvironments.Therefore,prehensiveevaluation.prehensiveevaluation.Togetherwiththeintervalnumber,acomprehensiveevaluationmethodisproposed.prehensiveevaluationresultsof萬方數(shù)據(jù)西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第1II頁thej

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