發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 17:11

  本文關(guān)鍵詞：一個(gè)基督教人文主義者的治世夢

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【摘要】： 伊拉斯謨(Desiderius Erasmus，1466-1536)是十六世紀(jì)早期歐洲杰出的人文主義者、天主教改革家、教育家和古典語學(xué)者。他一生著述豐富，寫下大量宗教和社會改革方面的著作，編寫了膾炙人口的古典語教材和教育理論著作。特別是在教育上，，他開創(chuàng)了古典文科教育的先河，對自由教育理論和古典語教學(xué)法思想貢獻(xiàn)頗大。 論文結(jié)合伊拉斯謨的宗教和社會改革思想，在既往研究的基礎(chǔ)上，對這位人文主義巨擘的教育思想進(jìn)行更深一步的研究。 論文共分五個(gè)部分。 第一部分揭示伊拉斯謨所處的時(shí)代特征，介紹他的生平活動和著作。 第二部分論述伊拉斯謨?nèi)灰惑w的教育方案，即君主的教育、民眾的基督教教育和男孩的自由教育。 第三部分論述伊拉斯謨的古典語教學(xué)思想。重點(diǎn)對《對話集》這本流行于歐洲兩百多年的拉丁語教材進(jìn)行詳細(xì)介紹和分析。 第四部分著重從比較的角度探討伊拉斯謨教育方案的組織。 論文最后一部分對伊拉斯謨教育思想的社會影響，及其歷史意義和地位作出一個(gè)總體性的評價(jià)。
【關(guān)鍵詞】：伊拉斯謨 基督教人文主義者 教育思想
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B978
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• Abstract7-9
• 引言9-13
• 1、研究綜述9-10
• 2、論文主旨10-13
• 一、伊拉斯謨與他的時(shí)代13-18
• (一) 動蕩變革的年代13-14
• (二) 多產(chǎn)的基督教人文主義者14-18
• 二、論三位一體的教育治世方案18-33
• (一) 君主的教育18-20
• (二) 民眾的基督教教育20-25
• (三) 男孩的自由教育25-33
• 三、論古典語教學(xué)33-41
• (一) 關(guān)于古典文化33
• (二) 關(guān)于西塞羅主義33-34
• (三) 伊拉斯謨與拉丁語教學(xué)34-35
• (四) 歐洲古典教育的經(jīng)典教材——《對話集》35-38
• (五) 關(guān)于語言教學(xué)法38-41
• 四、論教育的組織41-44
• 五、伊拉斯謨教育思想評價(jià)44-48
• (一) 思想之獨(dú)特44-45
• (二) 影響之廣闊45-46
• (三) 意義之深遠(yuǎn)46-48
• 附錄 1:《對話集》主要內(nèi)容摘錄48-53
• 附錄 2:伊拉斯謨生平活動年表53-54
• 附錄 3:伊拉斯謨著作中外文對照表54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 后記57

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 華姿;;今天我做一只蟬[J];青春;2009年08期

2 劉倩;;伊拉斯謨——無與倫比的才子與學(xué)者[J];世界文化;1988年04期

3 林濤;;試析伊拉斯謨對德國宗教改革的影響[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年05期

4 王軍雷;;試論伊拉斯謨的基督教人文主義思想[J];和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

5 余s

本文編號：912459