本文關(guān)鍵詞：兒童青少年宗教性研究述評(píng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學(xué)院設(shè)置-心理學(xué)院-師資隊(duì)伍-專職教師-正文
楊寶琰簡(jiǎn)介[發(fā)布單位：心理學(xué)院來源：心理學(xué)院發(fā)布時(shí)間：2012-08-27]
姓名：楊寶琰
聯(lián)系地址：甘肅省蘭州市安寧區(qū)安寧東路967號(hào)
西北師范大學(xué)心理學(xué)院
郵編：730070
郵箱：yangby@nwnu.edu.cn
研究方向：文化、社會(huì)心理學(xué)，教育社會(huì)學(xué)、教育人類學(xué)
學(xué)習(xí)和研究興趣：
?青少年宗教性發(fā)展，社會(huì)認(rèn)同與群際關(guān)系，制度、意識(shí)形態(tài)合法化；語(yǔ)言與社會(huì)認(rèn)知
?社會(huì)不平等，教育階層化，鄉(xiāng)村社會(huì)與教育，雙語(yǔ)教育
主講課程：
?社會(huì)心理學(xué)，組織行為學(xué)，文化心理學(xué)，質(zhì)性心理學(xué)
?教育科學(xué)研究方法，文化人類學(xué)，教育學(xué)原理
工作經(jīng)歷：
2011年7月-2012年6月，西北師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系講師
2012年1月至今，西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心專職研究員
2012年6月至今，西北師范大學(xué)心理學(xué)院講師
教育背景：
2008年9月至2011年7月，就讀于西北師范大學(xué)教育學(xué)院，教育學(xué)原理專業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。
2005年9月至2008年7月，就讀于西北師范大學(xué)教育學(xué)院，發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)，，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。
2001年9月至2005年7月，就讀于西北師范大學(xué)教育學(xué)院，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)術(shù)任職：中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員
培訓(xùn)經(jīng)歷：
2008年7月，參加中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所社會(huì)心理學(xué)研究中心主辦的“社會(huì)心理學(xué)高級(jí)研討班（西北師范大學(xué)教育學(xué)院協(xié)辦，共三周）”，美國(guó)伊利諾大學(xué)香檳分校心理學(xué)系趙志裕、康螢儀教授執(zhí)教，獲結(jié)業(yè)證書
2009年7月，參加中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所社會(huì)心理學(xué)研究中心主辦的“社會(huì)心理學(xué)高級(jí)研討班（云南師范大學(xué)教育學(xué)院協(xié)辦，共三周）”，美國(guó)伊利諾大學(xué)香檳分校心理學(xué)系趙志裕、康螢儀教授執(zhí)教，獲結(jié)業(yè)證書
2009年8月，參加蘭州大學(xué)主辦的“西北少數(shù)民族宗教文化”研究生暑期學(xué)校（共兩周），獲結(jié)業(yè)證書
發(fā)表文章：
1.楊寶琰.(2007).農(nóng)村貧困初中生自我概念及其與父親教養(yǎng)方式的關(guān)系.精神醫(yī)學(xué)雜志.20，367-369[CSCD來源期刊]
2.萬明鋼，楊寶琰.(2008).兒童青少年宗教性研究述評(píng).西北師大學(xué)報(bào).45，66-70[CSSCI來源期刊]
3.萬明鋼，楊寶琰.(2008).宗教心理學(xué)研究方法的分歧與整合.民族教育研究.19，117-122[CSSCI來源期刊]
4.楊寶琰，萬明鋼.(2008).基督教青少年的宗教性：以甘肅農(nóng)村基督教群體為例.心理學(xué)報(bào).40，1197-1202[CSSCI來源期刊]
5.楊寶琰，萬明鋼.(2008).跨文化心理學(xué)中的壓力和應(yīng)對(duì)研究.心理科學(xué).31，925-928[CSSCI來源期刊]
6.楊寶琰，萬明鋼.(2008).中國(guó)傳統(tǒng)文化中的應(yīng)對(duì)思想，天水師范學(xué)院學(xué)報(bào).28，44-48
7.楊寶琰，毛瑞，萬明鋼.(2008).和諧取向的中國(guó)文化對(duì)應(yīng)對(duì)方式的影響.心理研究.1，3-7
8.楊寶琰，萬明鋼.(2009).中國(guó)西北農(nóng)村基督教青少年宗教性研究：以甘肅W村基督教群體為例.青年研究.83-96[CSSCI來源期刊]，[中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘全文轉(zhuǎn)載]
9.楊寶琰.(2009).人口空心化背景下農(nóng)村教育：挑戰(zhàn)與政策.當(dāng)代教育與文化.1，64-68
10.楊寶琰，萬明鋼.(2010).文化適應(yīng)：理論及測(cè)量與研究方法.世界民族.(4)，1-9[CSSCI來源期刊]，[人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載]
11.楊寶琰，萬明鋼.(2011).社會(huì)轉(zhuǎn)型與農(nóng)村青少年基督徒的宗教信仰.宗教學(xué)研究.90，245-249[CSSCI來源期刊]
12.楊寶琰，萬明鋼.(2011).我國(guó)教育機(jī)會(huì)均等問題實(shí)證研究成果評(píng)析.教育科學(xué)研究.7，28-32[CSSCI擴(kuò)展版來源期刊]
13.楊寶琰，萬明鋼.(2011).鄉(xiāng)村青少年基督徒的文化沖突與文化適應(yīng)——基于甘肅W村的田野調(diào)查.社會(huì).31，218-240[CSSCI來源期刊]
14.Jiang,J.,Kou,Y.,Wang,F.,etal.(2011).EmotionalReactionstoScandals:WhenDoesMoralCharacterMakeaDifference?AsianJournalofSocialPsychology.14(3):207-216(SSCI，社會(huì)心理學(xué)高級(jí)研討班共同貢獻(xiàn)）
15.楊寶琰.(2012).鄉(xiāng)村青少年基督徒的宗教應(yīng)對(duì)——基于甘肅W村的田野調(diào)查.當(dāng)代教育與文化.1，41-46
16.楊寶琰，楊雅琴.(2012).裕固族教育研究述評(píng).當(dāng)代教育與文化.3，24-28
17.楊寶琰.(2012).多元文化社會(huì)中的少數(shù)民族雙語(yǔ)教育——來自文化心理學(xué)的啟示.當(dāng)代教育與文化.4，11-16
18.楊寶琰.(2012).西方社會(huì)心理學(xué)研究中的族群性界定——兼論對(duì)我國(guó)族群社會(huì)心理學(xué)研究的啟示.貴州民族研究.6，23-27[CSSCI來源期刊]
出版著作：
1.萬明鋼，楊寶琰.(2012).西北民族地區(qū)青少年文化認(rèn)同研究.北京：民族出版社
2.楊寶琰譯，Sun,No.HongYing-Yi等著，民眾種族論與亞裔美國(guó)人對(duì)美國(guó)文化的反應(yīng)：影響與調(diào)節(jié)（No.,S.Hong,Y.etal.LayTheoryofRaceAffectandModeratesAsianAmericans’ResponsesTowardAmericanCulture.）.見：趙志裕，陳俠主編.(2013).中國(guó)社會(huì)心理學(xué)評(píng)論（第六輯），北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社。
主持或參與的科研項(xiàng)目：
1.主持2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目：“西北縣域內(nèi)高中教育機(jī)會(huì)分配的階層化機(jī)制研究：以甘肅省為例”（12YJC880133）。
2.主持2012年度西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目：“轉(zhuǎn)型社會(huì)中的少數(shù)民族青少年國(guó)家認(rèn)同研究：基于社會(huì)交往的視角”（SKQNYB11015）。
3.主持西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心2011年度自設(shè)項(xiàng)目“西北少數(shù)民族學(xué)生雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的社會(huì)心理研究”（**）。
4.參與萬明鋼教授主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目:“少數(shù)民族宗教與現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展關(guān)系研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：04JJDZH011）。
5.參與萬明鋼教授主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目:“基督教在西北農(nóng)村青少年中傳播狀況的實(shí)證研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2009JJD880013）[子課題負(fù)責(zé)人]。
6.參與萬明鋼教授主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“發(fā)達(dá)國(guó)家促進(jìn)民族教育均衡發(fā)展相關(guān)政策研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：BMA080055）。
7.參與萬明鋼教授主持的甘肅省教育廳創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目“青少年主流文化與國(guó)家認(rèn)同研究”。
8.參與華東師范大學(xué)承擔(dān)的“985工程”建設(shè)項(xiàng)目“中國(guó)教師教育政策研究數(shù)據(jù)庫(kù)”研究。
9.參與張善鑫副教授主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題“教育公平視野下的人口較少民族教育特色研究：以甘肅特有少數(shù)民族為例”（課題批準(zhǔn)號(hào)：DMA110315）。
獲獎(jiǎng)情況：
1.2012年，楊寶琰主持：“社會(huì)轉(zhuǎn)型與鄉(xiāng)村青少年基督徒的宗教信仰”，獲甘肅省高校社科成果三等獎(jiǎng)
2.2012年，楊寶琰參與（排名第四）：“西北少數(shù)民族教育公平發(fā)展研究，”獲甘肅省高校社科成果三等獎(jiǎng)
3.2009年，獲李秉德教育基金一等獎(jiǎng)
4.2006年，獲田家炳教育基金

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