伊斯蘭蘇菲學科的建立及其核心術語:“階段”與“狀態(tài)”
本文選題:蘇菲 + 階段; 參考:《西北民族大學學報(哲學社會科學版)》2013年01期
【摘要】:"階段與狀態(tài)"是伊斯蘭蘇菲中的一個重要術語,也是蘇菲作為一個學科出現(xiàn)的關鍵標志,其蘊含的身心修煉,無不與伊斯蘭的倫理教育有著密切的關系。作為伊斯蘭蘇菲修煉的一個關鍵基礎,探究其深層的倫理含義,以及與伊斯蘭蘇菲學科產(chǎn)生初期內(nèi)在的倫理聯(lián)系,對正確認識伊斯蘭蘇菲的發(fā)展走向及核心特點有著重要的意義。
[Abstract]:"Stage and state" is an important term in Islamic Sophie. It is also a key symbol of Sophie as a subject. The physical and mental cultivation contained in it has a close relationship with Islamic ethics education. As a key basis for Islamic Sophie's practice, it explores its deep ethical implications and Islamic Sophie learning. The ethical connections in the early stages of the birth of the family are of great significance to correctly understand the development trend and core characteristics of Sophie.
【作者單位】: 西北民族大學伊斯蘭文化研究所;
【基金】:國家社科基金項目“宗教學的復興翻譯研究”(項目編號:10BZJ016) 教育部社科基金項目“古篩勒蘇菲論集譯介研究”(項目編號:09YJC730008) 教育部基地重大項目“當代伊斯蘭中間主義思潮與中國伊斯蘭教的和諧發(fā)展”(項目編號:11JJD810002) 國家民委基金項目“伊斯蘭家庭文化對穆斯林社區(qū)的影響” “西北民族大學中東文化研究科研創(chuàng)新團隊計劃”(項目編號:XBMUCXTD-2011-4)的階段性成果
【分類號】:B968
【參考文獻】
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【共引文獻】
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,本文編號:1882040
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