本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前中國和越南佛學(xué)院教育之比較　出處：《福建師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：任何形態(tài)存在的人類文化都與民族文化傳統(tǒng)觀念息息相關(guān),作為宗教教育的佛教教育也不例外。發(fā)源于印度的佛教傳入世界各國,隨著國家民族的風(fēng)土人情的不同與時(shí)代的進(jìn)展,佛教教育呈現(xiàn)了五花八門的形式,僧團(tuán)的生活方式與思想觀念也各不相同。出于了解中越兩國佛教教育的原因,筆者拿中越佛學(xué)院的本科班進(jìn)行研究進(jìn)行對(duì)比,首先闡述中國和越南佛學(xué)院教育的發(fā)展概況,大概地介紹從古代叢林教育模式轉(zhuǎn)成現(xiàn)代佛學(xué)院教育模式的意義；其次分析中國佛學(xué)院和越南胡志明市佛教學(xué)院的調(diào)查結(jié)果以本科班的課程設(shè)置、生源情況、師資隊(duì)伍、培養(yǎng)模式以及培養(yǎng)成效為主體分析對(duì)比之處,并深入剖析中越佛學(xué)院教育的差異,即從辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍的差異出發(fā)；最后探索中越兩國佛教教育的差異形成原因,主要從辦學(xué)方針、管理模式、師徒關(guān)系與民族觀念的不同角度來觀察。
[Abstract]:Any form of human culture is closely linked with national cultural tradition, as Buddhist Education religious education is no exception. The introduction of Buddhism originated in India around the world, with the national and local customs and practices of different age in Buddhist education presents all kinds of forms, the Sangha way of life and ideas are not for the same reason. To understand the Sino Vietnamese Buddhist education, the author take Vietnam Buddhist College undergraduate class study comparison, first discuss the development of China and Vietnam Buddhist College Education, probably introduced from ancient jungle education mode into education mode of modern Buddhist significance; secondly, investigation and analysis of Chinese Buddhist Institute and Vietnam Hu Zhiming the Buddhist in the undergraduate class curriculum, students, teachers, training mode and training effectiveness analysis as the main body In contrast, and in-depth analysis of differences between China and Vietnam Buddhist Institute of education, from the size of the school, the difference of training mode of teachers; finally explores the causes of the differences in Sino Vietnamese Buddhist education, mainly from the school policy, management mode, different angle of mentoring relationship with nation to observe.

【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：B94-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1420149