本文關(guān)鍵詞：多民族地區(qū)初中生宗教認(rèn)知研究　出處：《新疆師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：宗教作為一種社會歷史文化現(xiàn)象,在人類歷史發(fā)展的各個時期都不同程度地影響著人們的思想觀念、道德行為、價值理念等諸多方面。人類社會自進入二十一世紀(jì)以來,隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到了社會生活的各個方面,加速了人類社會各種文明間的學(xué)習(xí)、交流、融合和碰接,推動了主流文明的擴展,也使得宗教問題在國際社會中異常突顯。新疆由于特殊的地理位置及其發(fā)展歷程,自古就是多民族聚居與融合,多宗教并存的地區(qū)。新疆當(dāng)前處于暴力恐怖活動的活躍期,反分裂斗爭的激烈期,“三股勢力”為了達到分裂祖國的目的,叫囂“宗教要實現(xiàn)年輕化、教育化、政治化、社會化”,為培養(yǎng)其勢力,把青少年作為滲透和腐蝕的對象。在此背景下,關(guān)注和全面了解初中生宗教認(rèn)知的特點,對多民族地區(qū)初中生的健康成長和新疆社會的穩(wěn)定發(fā)展有重要意義。論文采用文獻資料與問卷調(diào)查相結(jié)合,原因描述和理論闡述相結(jié)合,現(xiàn)象研究和本質(zhì)研究相結(jié)合,實踐和理論相結(jié)合的方法,對烏魯木齊市沙依巴克區(qū)6所中學(xué)的629名民漢初中生宗教認(rèn)知進行問卷調(diào)查,問卷從家庭對初中生宗教認(rèn)知的影響;初中生對宗教本質(zhì)和作用的認(rèn)知;初中生對宗教影響和獲取宗教知識途徑的認(rèn)知;初中生對黨的宗教信仰自由政策的認(rèn)知;初中生對宗教和迷信二者區(qū)別的認(rèn)知;初中生對科學(xué)無神論教育的認(rèn)知等多個角度考查漢族學(xué)生和少數(shù)民族學(xué)生以及不同年級學(xué)生的宗教認(rèn)知現(xiàn)狀,在對問卷分析和研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)出多民族地區(qū)初中生宗教認(rèn)知的特點:初中生對宗教知識有基本了解;初中生的宗教認(rèn)知存在一定程度的模糊性;初中生的宗教認(rèn)知是一個曲折的過程。在此基礎(chǔ)上從宏觀和微觀兩個角度提出加強和完善多民族地區(qū)初中生宗教認(rèn)知的教育對策。
[Abstract]:As a kind of social historical and cultural phenomenon, religion affects people's ideology and moral behavior to varying degrees during the development of human history. Since 21th century, with the rapid development of science and technology, information technology and network technology have penetrated into all aspects of social life. It has accelerated the learning, communication, integration and contact among various civilizations in human society, and has promoted the expansion of mainstream civilization. Because of its special geographical position and its development process, Xinjiang has been living and merging with many nationalities since ancient times. Xinjiang is currently in an active period of violent terrorist activities and a fierce period of anti-secession struggle. In order to achieve the goal of splitting the motherland, the "three forces" clamored "religion should be rejuvenated and educated." Politicization and socialization ", in order to cultivate its influence, take the youth as the target of infiltration and corrosion. Under this background, we should pay attention to and fully understand the characteristics of junior high school students' religious cognition." It is of great significance to the healthy growth of junior high school students in multi-ethnic areas and the stable development of Xinjiang society. Combining the research of phenomenon with the study of essence, the method of combining practice and theory, this paper makes a questionnaire survey on 629 junior middle school students' religious cognition in Shaybak district of Urumqi. The influence of family on junior high school students' religious cognition; Junior high school students' cognition to the essence and function of religion; Junior high school students' cognition of religious influence and ways of acquiring religious knowledge; Junior high school students' cognition of the Party's freedom of religious belief policy; Junior high school students' cognition of the difference between religion and superstition; Junior high school students' cognition of scientific atheism education and so on from many angles to examine the status of religious cognition of Han and minority students as well as students of different grades on the basis of questionnaire analysis and research. Summarizes the characteristics of religious cognition of junior high school students in multi-ethnic areas: junior high school students have a basic understanding of religious knowledge; The religious cognition of junior high school students is vague to some extent; The religious cognition of junior high school students is a tortuous process, on the basis of which the educational countermeasures to strengthen and perfect the religious cognition of junior high school students in multi-ethnic areas are put forward from the macro and micro perspectives.
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B920

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本文編號：1399871