本文關(guān)鍵詞：宋遼金元時(shí)期思想政治教育內(nèi)容及啟示研究

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【摘要】：中國(guó)古代社會(huì)盡管沒(méi)有使用思想政治教育的名稱,卻一直存在思想政治教育的實(shí)踐,出于維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益和意志的目的,思想政治教育的目標(biāo)是培養(yǎng)服從封建帝王統(tǒng)治,并能為封建帝王統(tǒng)治服務(wù)的人。宋遼金元時(shí)期思想政治教育即為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)特定的教育內(nèi)容、教育方法、教育途徑,依據(jù)特定教育思想來(lái)完成對(duì)官員、民眾及社會(huì)各個(gè)階層的道德教育。宋遼金元時(shí)期的思想政治教育內(nèi)容是核心部分,根據(jù)不同的受教育對(duì)象,采用不同方法,選擇不同途徑,這是宋遼金元時(shí)期思想政治教育的突出特點(diǎn)。宋遼金元時(shí)期是理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期,理學(xué)對(duì)政治生活、文化心態(tài)、道德觀、價(jià)值觀形成有重要的影響。在我國(guó)社會(huì)主義新時(shí)期的思想政治教育工作中,對(duì)宋遼金元時(shí)期思想政治教育進(jìn)行反思、重釋和批判性繼承,對(duì)我國(guó)當(dāng)今社會(huì)各個(gè)階層思想政治教育實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要包括五部分:引言部分,介紹宋遼金元時(shí)期思想政治教育問(wèn)題的研究目的與意義;研究現(xiàn)狀和文獻(xiàn)綜述,對(duì)我國(guó)古代思想政治教育通史類研究、斷代史研究、國(guó)外學(xué)者研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了梳理;研究思路和方法,并介紹了本研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。第一章,宋遼金元時(shí)期思想政治教育內(nèi)容,包括政治倫理和封建綱常教育,經(jīng)學(xué)和孝德教育,禮儀規(guī)范和修身教育三部分。其中政治倫理和封建綱常教育是這時(shí)期思想政治教育的核心內(nèi)容,孝德和經(jīng)學(xué)教育是思想政治教育的精神內(nèi)核,修身和禮儀規(guī)范教育是基礎(chǔ)性和輔助性內(nèi)容。第二章,宋遼金元時(shí)期思想政治教育方法,本部分把方法總結(jié)為諭俗與俗訓(xùn)、認(rèn)知說(shuō)理、榜樣示范等方法。第三章,宋遼金元時(shí)期思想政治教育的途徑,本部分把官吏、普通民眾、未成年人的思想政治教育途徑分別仔細(xì)敘述,在其中探尋了科舉制、各類學(xué)校、蒙學(xué)家訓(xùn)分別起到的作用。介紹這一時(shí)期最具代表性的思想家、教育家的思想政治教育思想,包括王安石、朱熹、許衡教育思想。第四章,宋遼金元時(shí)期思想政治教育的基本評(píng)價(jià)和現(xiàn)代價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：宋遼金元時(shí)期 思想政治教育 教育思想 方法 途徑
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：K23;D64
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-14
• 一、研究背景、目的與意義7-8
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-12
• 三、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)12-14
• 第一章 宋遼金元時(shí)期思想政治教育內(nèi)容14-23
• 第一節(jié) 政治倫理和封建綱常教育14-16
• 一、政治倫理教育14-16
• 二、封建綱常教育16
• 第二節(jié) 經(jīng)學(xué)和孝德教育16-21
• 一、宋遼金元時(shí)期經(jīng)學(xué)教育17-19
• 二、宋遼金元時(shí)期孝德教育19-21
• 第三節(jié) 禮儀規(guī)范和修身教育21-22
• 一、變革中的宋代禮儀規(guī)范和修身教育21-22
• 二、民族碰撞與融合的元代禮儀規(guī)范和修身教育22
• 本章小結(jié)22-23
• 第二章 宋遼金元時(shí)期思想政治教育的方法23-26
• 第一節(jié) 認(rèn)知說(shuō)理23-24
• 第二節(jié) 榜樣示范24-25
• 一、國(guó)王君主的榜樣示范24
• 二、各級(jí)官吏的榜樣作用24
• 三、家庭成員的榜樣示范24-25
• 本章小結(jié)25-26
• 第三章 宋遼金元時(shí)期思想政治教育途徑26-42
• 第一節(jié) 官吏思想政治教育途徑26-28
• 一、選拔過(guò)程中的教育——科舉制26-28
• 二、使用過(guò)程中的思想政治教育——考課、獎(jiǎng)懲28
• 第二節(jié) 民眾思想政治教育途徑28-33
• 一、中央和地方官學(xué)教育28-31
• 二、宋遼金元時(shí)期的書院與思想政治教育31-33
• 第三節(jié) 未成年人的思想政治教育途徑——蒙學(xué)33-35
• 一、宋代蒙學(xué)發(fā)展與未成年人思想政治教育33-34
• 二、金元時(shí)期蒙學(xué)與未成年人思想政治教育34-35
• 第四節(jié) 宋遼金元時(shí)期重要思想家的思想引領(lǐng)作用35-41
• 一、荊公新學(xué)——王安石的德育思想35-37
• 二、理學(xué)教育思想的高峰——朱熹的道德教育思想37-39
• 三、元代理學(xué)的繼承者——許衡39-41
• 本章小結(jié)41-42
• 第四章 宋遼金元時(shí)期思想政治教育基本評(píng)價(jià)及現(xiàn)代價(jià)值42-48
• 第一節(jié) 宋遼金元時(shí)期思想政治教育的基本評(píng)價(jià)42-43
• 一、宋遼金元時(shí)期思想政治教育是現(xiàn)代思想政治教育研究的重要資源42
• 二、宋遼金元時(shí)期思想政治教育的價(jià)值42-43
• 第二節(jié) 宋遼金元時(shí)期思想政治教育的現(xiàn)代啟示與借鑒43-48
• 一、科學(xué)汲取宋遼金元時(shí)期思想政治教育內(nèi)容43-44
• 二、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)的思想政治教育方向44-45
• 三、蒙學(xué)教育對(duì)提升當(dāng)代青年道德教育實(shí)效性的借鑒45-46
• 四、創(chuàng)新載體，，開拓思想政治教育的有效途徑46-48
• 結(jié)語(yǔ)48-50
• 參考文獻(xiàn)50-55
• 致謝55

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