17世紀中期,歐洲人發(fā)明了一種早期幻燈機,由來華耶穌會傳教士和商人帶入中國。到19世紀后,幻燈作為新教傳教士"科學(xué)傳教"的重要工具,遍及中國內(nèi)地,幻燈演講和幻燈片也成為表達近代知識的重要載體。在17—19世紀全球知識環(huán)流的背景下,這種"西器"在指稱、制造、應(yīng)用、流通等方面都與中國本土舊有資源發(fā)生了復(fù)雜的互動。來自英國的近代教育技術(shù)和程式也因此成為中國內(nèi)地教會演講、口岸城市社會公共講座、學(xué)堂科學(xué)教學(xué)的流行模式。在這個過程中,中國知識精英聚集的具體形式和發(fā)言角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從閉門結(jié)社轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣婇_放的"影燈演講",并對"士"向"知識分子"的轉(zhuǎn)變發(fā)生了深遠的影響。 

【文章來源】：近代史研究. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：21 頁


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