本文選題：“中國學” + “中國學”研究　； 參考：《新疆師范大學學報(哲學社會科學版)》2015年04期

【摘要】：廣義的"中國學",是指外部世界關于中國歷史、現(xiàn)狀及未來的分析、解釋和預測,主要由漢學和狹義的中國研究構成。幾個世紀以來,"中國學"概念的內涵和外延隨著地緣政治意義上"中國"的變化而變化。這一近似線性的演進過程,大致符合中國與外部世界關系的變化過程,即,從"中國之中國"到"亞洲之中國",再到"世界之中國"。二者共同衍生出中國學發(fā)展的歷史邏輯,而該邏輯對未來"中國學"發(fā)展的規(guī)定性,在很大程度上取決于中國崛起的可持續(xù)性。在中國崛起大勢下,以共生理念觀之,未來"中國學"和"中國學"研究大有可為,或將呈現(xiàn)三個主要發(fā)展趨向。
[Abstract]:In a broad sense, "Chinese studies" refers to the analysis, interpretation and prediction of Chinese history, present situation and future in the outside world, which are mainly composed of Sinology and narrow Chinese studies. Over the centuries, the connotation and extension of the concept of "Chinese study" has changed with the change of geopolitical meaning of "China". This approximate linear evolution process roughly accords with the changing process of the relationship between China and the outside world, that is, from "China of China" to "China of Asia", and then to "China of the World". Both of them together derive the historical logic of the development of Chinese learning, and the definition of this logic to the future development of "Chinese learning" depends to a great extent on the sustainability of China's rise. Under the rising trend of China, with the concept of symbiosis, the future studies of "Chinese Studies" and "Chinese Studies" can be expected, or will present three main development trends.
【作者單位】： 上海社會科學院世界中國學研究所;
【基金】：國家社科基金項目“中國文化軟實力評估與增進方略研究”(14BKS064) 教育部哲學社會科學發(fā)展報告建設項目“中國文化軟實力發(fā)展報告”(11BG010)的階段性成果
【分類號】：K207.8

【參考文獻】

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本文編號：2098856