本文選題：中國古代史 + 民族問題��； 參考：《西南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2006年04期

【摘要】：“中國古代史”在歷史學(xué)專業(yè)中屬專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課程,是我校重點建設(shè)課程之一。近年來,站在教學(xué)第一線講授“中國古代史”的老師們,為配合教學(xué)改革,緊緊圍繞培養(yǎng)目標,以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,加強學(xué)術(shù)性和開啟學(xué)生的思維、培養(yǎng)研究能力為重點,嚴肅認真,努力實踐,對教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換,教學(xué)內(nèi)容的改革以及教學(xué)方法的創(chuàng)新等作了大膽的探索,成效顯著。這組筆談,分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系以及教材建設(shè)的改革等方面,進行了探索,集中展現(xiàn)了“中國古代史”的老師們對教學(xué)改革的理性思考,談的雖然只是“中國古代史”,但一些基本原則,對其他課程的教改,也不無參考價值。
[Abstract]:The Ancient History of China is one of the major courses in history. In recent years, in order to cooperate with the teaching reform and closely revolve around the goal of training, teachers who stand on the front line of teaching to teach "Ancient History of China" have focused on optimizing the teaching content, strengthening the academic character, opening up the students' thinking, and cultivating their research ability. It is serious and hard to practice, and has made bold exploration on the transformation of teaching idea, the reform of teaching content and the innovation of teaching method, and has achieved remarkable results. This group of written talks, from the aspects of teaching content, teaching methods, students' learning evaluation system and the reform of teaching material construction, respectively, have explored the rational thinking of the teachers of the "Ancient History of China" on the teaching reform. Although it is only "ancient history of China", some basic principles are not without reference value for teaching reform of other courses.
【作者單位】： 西南大學(xué)歷史文化學(xué)院
【分類號】：K207-4

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本文編號：1850979