本文關(guān)鍵詞：民國時期中小學(xué)歷史教科書的文化取向研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《信陽師范學(xué)院》 2014年

民國時期中小學(xué)歷史教科書的文化取向研究

張靜靜  

【摘要】：民國時期是我國近代教科書發(fā)展的奠基階段。民國時期中小學(xué)歷史教科書的發(fā)展受到當(dāng)時中國社會上各種文化思潮的影響,表現(xiàn)出了一定的文化取向。本文力圖通過對民國時期中小學(xué)歷史教科書的文化取向研究,來分析文化變遷對中小學(xué)歷史教科書編寫的重要影響以及中小學(xué)歷史教科書在凸現(xiàn)文化、推動文化發(fā)展方面的重要作用。全文共分六章： 第一章引言,主要介紹本文的研究緣起,相關(guān)背景和研究現(xiàn)狀,并且對本文所涉及的研究范圍和主要概念進(jìn)行了界定。 第二章梳理介紹了民國時期中小學(xué)歷史教科書的發(fā)展歷程。認(rèn)為民國時期中小學(xué)歷史教科書的發(fā)展大致可以按照時間劃分為三個階段：1912-1928、1929-1937以及1938-1949。以中小學(xué)教科書發(fā)展的文化取向而言,其特點可以分別概括為：“民間化”、“民間基礎(chǔ)上的多元化”以及“標(biāo)準(zhǔn)化”。 第三章研究民國時期中小學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的文化取向。課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書的靈魂,是教科書文化取向變化的重要標(biāo)志。民國時期中小學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,體現(xiàn)出從“國家至上”到“政黨至上”再到“領(lǐng)袖崇拜”的文化變遷。 第四章研究民國時期中小學(xué)歷史教科書編審制度的文化取向。編審制度的變化是民國時期中小學(xué)教科書文化取向發(fā)展變化的外在表現(xiàn)形式。民國時期中小學(xué)歷史教科書的編審制度經(jīng)歷了民編官審、民編為主、官編為輔,官編官審的發(fā)展過程,體現(xiàn)出政府力量日益加強對中小學(xué)歷史教科書管理和控制的趨向。 第五章研究民國時期中小學(xué)歷史教科書內(nèi)容取材的文化取向。內(nèi)容取材的變化是中小學(xué)歷史教科書文化取向的主要表現(xiàn)。民國時期中小學(xué)歷史教科書內(nèi)容取材的變化,體現(xiàn)了開放主義、本位主義和民族主義的文化取向。 第六章是結(jié)語部分。在對全文進(jìn)行概括總結(jié)的基礎(chǔ)上,分析歷史與文化,中小學(xué)歷史教科書與文化之間的互動關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：信陽師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.51
【目錄】：

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