【摘要】：人性問題歷來是西方思想政治教育關(guān)注的重點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),不同的歷史時(shí)期,對(duì)人性的解讀內(nèi)容和方式不同,影響著思想政治教育的路徑選擇。無論是古希臘時(shí)期思想政治教育中對(duì)人性的哲學(xué)審視,還是文藝復(fù)興時(shí)期思想政治教育中對(duì)人性自然性的追問,以及啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期思想政治教育中對(duì)人的理性的彰顯,都十分關(guān)注人的存在,注重以人性的視角開展思想政治教育活動(dòng),這其中有許多地方是值得我們反思和借鑒的。

【參考文獻(xiàn)】

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