本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古喀喇沁王貢桑諾爾布近代改革探究

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【摘要】：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華大地社會動蕩，矛盾尖銳。隨著維新變法思潮和反帝反封建的民族民主革命的高漲，清政府開始實行“新政”。一些有識之士先后發(fā)起的救亡圖存改革使閉塞的中國人開闊了眼界，更新了觀念，懂得了“窮則變、變則通、通則久”的道理。這種強大的社會思潮影響了身居社會上層、具有傳統(tǒng)思想文化觀念的貢桑諾爾布。貢桑諾爾布仿效西方變革維新的方式，在喀喇沁地區(qū)采取削弱封建王公貴族權(quán)勢，廢除封建等級制度，倡導(dǎo)新的社會風(fēng)氣，以及創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生，興辦實業(yè)、創(chuàng)辦報刊書社、溝通郵電通訊等措施，以此振興蒙古族，繁榮喀喇沁。 貢桑諾爾布改革以旗政為先聲，在取消封建等級制度的同時推行文明的社會制度，倡導(dǎo)新的社會風(fēng)氣，并且施行了一系列保境安民的舉措。通過與外界的接觸，貢桑諾爾布認識到教育的重要性，他順應(yīng)當(dāng)時的興學(xué)熱潮，先后創(chuàng)辦了具有西方特色的崇正學(xué)堂、守正武學(xué)堂、毓正女學(xué)堂，開始傳播西方先進的科學(xué)文化知識。這不僅開創(chuàng)了近代喀喇沁旗的文明時代，一定程度上使內(nèi)蒙古地區(qū)開始擺脫落后閉塞的狀態(tài)，并開創(chuàng)了蒙古近代教育的先河。貢桑諾爾布所實施的一些振興文化的措施，如發(fā)展民眾教育，開展掃盲運動，建立圖書館，選派蒙古族青年出旗出國學(xué)習(xí)等，有效地沖破了傳統(tǒng)的教育模式，開啟了蒙古地區(qū)的興學(xué)之風(fēng)。在開展教育改革的同時，貢桑諾爾布所實施的一些興辦實業(yè)的舉措，如發(fā)展地方經(jīng)濟，鼓勵民族企業(yè)，創(chuàng)辦報紙、郵電業(yè)等，不僅使得旗民的收入有所增加，更加強了喀喇沁地區(qū)與外界的聯(lián)系。然而，由于當(dāng)時的社會環(huán)境和經(jīng)濟條件并不完善，，加之時代和階級的局限，貢桑諾爾布的改革還存在著一定的局限性。 貢桑諾爾布是蒙古民族步入近代化的重要開拓者，也是赤峰及東蒙地區(qū)近代史上最為著名的蒙古王公。研究貢桑諾爾布有助于我們對于赤峰地區(qū)改革、發(fā)展與文化的了解，更有助于我們對于蒙古民族歷史的研究與理解。貢桑諾爾布的近代改革不僅促進了喀喇沁地區(qū)的發(fā)展，也影響著其他地區(qū)的發(fā)展。本文主要從當(dāng)時的時代背景出發(fā)，從蒙古民族在半封建半殖民地時期實現(xiàn)民族自救方面出發(fā)，探究貢桑諾爾布近代改革在內(nèi)蒙古地區(qū)近代化過程中所作出的貢獻。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：K29

【參考文獻】

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本文編號：1194147