識字的用途——論1950年代的農(nóng)村識字運動
本文關(guān)鍵詞:識字的用途——論1950年代的農(nóng)村識字運動
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【摘要】:新中國的鄉(xiāng)村識字運動作為社會整體改造的一部分,將識字和改造人,改造社會結(jié)合起來。它不僅是一場教育革命,更是一場移風易俗的文化革命。在此意義上,我們應(yīng)該重新理解30年代社會性質(zhì)論戰(zhàn)的重大意義,以及五十年代中共對電影《武訓(xùn)傳》等文化批判的合理性。通過考察1950年代新中國的鄉(xiāng)村識字運動,比較晚清、民國鄉(xiāng)村教育,有助于總結(jié)出新中國鄉(xiāng)村教育成功經(jīng)驗。
【作者單位】: 上海大學(xué)中文系;
【關(guān)鍵詞】: 識字 鄉(xiāng)村建設(shè) 文化革命
【分類號】:D422.6;K27
【正文快照】: 一、“文字下鄉(xiāng)”與武訓(xùn)的難題晚清以來,劣紳泛濫,基層社會的士紳結(jié)構(gòu)越發(fā)敗落,頻繁戰(zhàn)亂和國際金融資本進人鄉(xiāng)村,導(dǎo)致地租收人降低,農(nóng)民生活日益惡化;傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村共同體逐漸解體。1930年代圍繞“中國的問題是什么”爆發(fā)了聲勢浩大的中國社會性質(zhì)論戰(zhàn),教育救國派將鄉(xiāng)村的癥結(jié)歸
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,本文編號:819925
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