本文關(guān)鍵詞：20世紀初中國中學教育研究

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【摘要】：20世紀初是中國教育的一個轉(zhuǎn)型時期。清政府推行新政，1902年至1904年分別制定了《壬寅學制》和《癸卯學制》，中國教育開始向著近代化的方向轉(zhuǎn)變。我國開始全面引進西方的三段式教學系統(tǒng)，學校開始發(fā)展為小學堂、中學堂、大學堂三個主要的教學階段。中學堂作為小學堂的升華和大學堂的準備階段，是近代教育發(fā)展最為重要的一個環(huán)節(jié)。本文主要論述20世紀初尤其是1902年至1911年這段時期中學堂的教學管理、教學方法以及中學堂的經(jīng)費籌措三個方面的發(fā)展狀況。 20世紀初中國開始向著近代化發(fā)展，中國的教育也開始向著近代化邁進。通過對20世紀初中學堂教學管理、教學方法及經(jīng)費籌措的研究，，對中學堂教育的近代化有了明確的認識，對于現(xiàn)代中學教育有著重要的借鑒和指導作用。
【關(guān)鍵詞】：中學 教學管理 教學方法 經(jīng)費籌措
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G639.29;K25
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-12
• （一） 概念和研究范圍的界定8
• （二） 選題的來源和研究的意義8-9
• （三） 研究現(xiàn)狀分析9-11
• （四） 主要研究內(nèi)容11-12
• 一 中學名稱的來源及中學教育興起的背景12-15
• （一） 中學名稱的來源12
• （二） 中學教育興起的背景12-15
• 二 中學的教學管理15-28
• （一） 對教學管理的解釋15-16
• （二） 20 世紀初教學管理在中學的表現(xiàn)形式16-26
• 1 教學管理體制的建設16-18
• 2 學校課程的設置管理18-21
• 3 學生的管理21-23
• 4 師資的管理23-26
• （三） 教學管理在實施過程中的典型案例26-28
• 三 中學的教學方法28-45
• （一） 中學傳統(tǒng)的教學方法28-34
• 1 清末中學實行的傳統(tǒng)教學方法28-30
• 2 《奏定中學堂章程》中對于中學堂教學方法的規(guī)定30-34
• （二） 20 世紀初赫爾巴特五段教授法在中學的實驗34-38
• 1 赫爾巴特五段教授法的理論34-35
• 2 赫爾巴特五段教授法的傳入途徑35-37
• 3 從赫爾巴特五段教授法得到的啟示37-38
• （三） 20 世紀初中學堂教學方法的實踐案例38-43
• 1 傳統(tǒng)的教學方法實施案例38-40
• 2 赫爾巴特教學法的實施案例40-43
• （四） 中學教學方法發(fā)展的成效與不足43-45
• 1 中學教學方法取得的成效43-44
• 2 中學教學方法在發(fā)展過程的不足44-45
• 四 中學教育經(jīng)費的籌措45-53
• （一） 20 世紀初中學教育經(jīng)費的籌集辦法及案例45-49
• 1 官方籌集方法及相關(guān)案例45-46
• 2 經(jīng)費轉(zhuǎn)移方法及相關(guān)案例46-47
• 3 廟產(chǎn)興學方法及相關(guān)案例47
• 4 民間捐助方法及相關(guān)案例47-48
• 5 學生學費方法及相關(guān)案例48-49
• （二） 中學教育經(jīng)費籌集取得的成效及籌集過程中的困難49-53
• 1 中學教育經(jīng)費籌集取得的成效49-50
• 2 中學教育經(jīng)費籌集過程中的困難50-53
• 結(jié)語53-54
• 參考文獻54-59
• 后記59

【參考文獻】

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本文編號：702259