本文關(guān)鍵詞：晚清時(shí)期“教案危機(jī)”的社會(huì)反應(yīng)

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【摘要】：晚清教案頻發(fā),且烈度頗高,引發(fā)或加劇社會(huì)危機(jī),即所謂"教案危機(jī)"。這主要體現(xiàn)在加深民族危機(jī),激化政治危機(jī),促使文化危機(jī)"發(fā)酵",且與信仰危機(jī)牽纏,而生存危機(jī)則特別凸顯。當(dāng)時(shí)國(guó)人因社會(huì)角色、地位和具體生活環(huán)境不同,相關(guān)群體和個(gè)人對(duì)"教案危機(jī)"的反應(yīng)——從心理感受到行為表現(xiàn),相應(yīng)也會(huì)有所差異,情形復(fù)雜。而其"反應(yīng)機(jī)括",自亦需探析和把握�；趯�(duì)上述各方面的分別論述,晚清"教案危機(jī)"的社會(huì)反應(yīng)情狀,遂得到一個(gè)較為全面而系統(tǒng)的整體揭示。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 晚清 教案危機(jī) 社會(huì)反應(yīng)
【分類(lèi)號(hào)】：K252
【正文快照】： 所謂“教案危機(jī)”,是指“教案”激發(fā)和加劇社會(huì)危機(jī)的事象。這既是一種客體表現(xiàn),也是相關(guān)主體的心理體驗(yàn)和感受。在晚清教案頻發(fā),且烈度頗高的特定情勢(shì)下,盡管教案所涉各方都可能程度不同地有所反應(yīng),但一般而言,畢竟中國(guó)方面是教案的最終和主要受害者,故對(duì)“教案危機(jī)”的體驗(yàn)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉瀟敏;李嘉;;隆裕太后逝世的社會(huì)反應(yīng)述略[J];綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年09期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：551605