本文關(guān)鍵詞：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與我國(guó)新式美術(shù)教育的生成，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：歷史唯物主義與辯證唯物主義方法論告訴我們經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平?jīng)Q定了其教育的發(fā)展層次。清朝自建立以來(lái),曾經(jīng)歷了“康乾盛世”的繁榮發(fā)展時(shí)期,但是中后期的閉關(guān)鎖國(guó)外加西方資本主義的入侵,使清王朝的統(tǒng)治不可避免的走向窮途末路。封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的傳統(tǒng)教育弊端重重,培養(yǎng)出的人才缺乏創(chuàng)造力、思想僵化、對(duì)現(xiàn)代技術(shù)知之甚少。洋務(wù)派在與西方列強(qiáng)交涉的過(guò)程中,見(jiàn)識(shí)了西方先進(jìn)技藝的威力。為挽救國(guó)家危亡,洋務(wù)派適時(shí)的提出“興新學(xué),廢科舉”、派遣留學(xué)生等一系列改革傳統(tǒng)教育的措施。繪圖、測(cè)繪、圖畫手工等美術(shù)教育內(nèi)容在洋務(wù)教育改革過(guò)程中被納入到學(xué)堂教學(xué)中,打破了傳統(tǒng)教育的單一、僵化、空虛的弊端,擴(kuò)展了學(xué)子的知識(shí)空間。伴隨美術(shù)教育課程的開(kāi)設(shè),師徒傳授的傳統(tǒng)美術(shù)教育方式向班級(jí)授課制的新式美術(shù)教育轉(zhuǎn)型。 縱觀整個(gè)洋務(wù)教育的發(fā)展過(guò)程,洋務(wù)教育思想為新式美術(shù)教育產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)；洋務(wù)派積極派遣國(guó)人出國(guó)考察留學(xué)、關(guān)心國(guó)外教育信息為新式美術(shù)教育產(chǎn)生提供了可供借鑒的實(shí)踐資料；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)所引發(fā)的“廢科舉、興學(xué)堂”運(yùn)動(dòng)迫使清政府廢除科舉制度,改變了美術(shù)邊緣學(xué)科的地位,美術(shù)教育被納入到官方教育體系中。隨著洋務(wù)教育的深入,“美術(shù)課程”、“美術(shù)學(xué)科”、“美術(shù)教育者”等新式美術(shù)教育體系逐漸完善。
【關(guān)鍵詞】：洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 洋務(wù)教育 新式美術(shù)教育 圖畫 新式學(xué)堂
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J12;K256.1
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目次8-10
• 1 緒論10-14
• 1.1 研究意義10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀11
• 1.3 研究思路11-12
• 1.4 研究方法12
• 1.5 立論觀點(diǎn)12-14
• 2 “洋務(wù)”美術(shù)教育產(chǎn)生的社會(huì)背景14-23
• 2.1 打破國(guó)門——清末傳統(tǒng)文化框架的松動(dòng)15-18
• 2.2 死水微瀾——清末美術(shù)教育變革跡象18-23
• 3 救亡圖存——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與新式美術(shù)教育的產(chǎn)生23-37
• 3.1 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的教育思想24-26
• 3.2 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與新式學(xué)堂中的美術(shù)課程26-32
• 3.3 洋務(wù)派與西學(xué)東漸32-34
• 3.4 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與“廢科舉、興學(xué)堂”34-37
• 4 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)新式美術(shù)教育產(chǎn)生的推動(dòng)作用37-43
• 4.1 圖畫課程成為新式美術(shù)教育的起點(diǎn)37-39
• 4.2 推動(dòng)美術(shù)學(xué)科形成39-40
• 4.3 引發(fā)美術(shù)教師職業(yè)產(chǎn)生40-43
• 5 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)新式美術(shù)教育產(chǎn)生的貢獻(xiàn)與社會(huì)影響43-47
• 5.1 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促成教育新學(xué)制頒布43-45
• 5.2 在我國(guó)美術(shù)教育史上的地位及貢獻(xiàn)45-47
• 6 結(jié)束語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-52

  本文關(guān)鍵詞：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與我國(guó)新式美術(shù)教育的生成，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：409360