本文選題：轉型時代 + 天朝上國��； 參考：《華東師范大學學報(哲學社會科學版)》2014年04期

【摘要】：正關于轉型時代(1895—1925)讀書人的國家認知,學界研究幾近汗牛充棟,但目前討論似多在自清末開始,中國由傳統(tǒng)向現代轉變的前提下,在這一轉變過程中"天朝上國"的認知如何一步步崩潰,現代民族國家的認知怎樣一點點建立的問題。簡言之可稱為:"天下如何縮變?yōu)閲??這種提問方式大致不錯,但已有學者指出:如側重讀書人的思考對象,則"更多是一個從‘天下’轉變?yōu)椤澜纭倪M程"1。因此,討論當時讀書人的國家認知似還有另一條路向即他們如何在發(fā)現"世界"中塑造中國。限于篇
[Abstract]:On the national cognition of readers in the transitional era (1895-1925), academic research is almost full of sweat, but the current discussion seems to have been under the premise of the transition from tradition to modernity in China since the end of Qing Dynasty.In the course of this transformation, the cognition of "the upper kingdom of the Chinese dynasty" has collapsed step by step, and the cognition of the modern nation-state has been gradually established.In short, it can be called "how does the world shrink into a state"?This type of question is generally good, but scholars have pointed out: if the focus on the reader's thinking, "it is more of a 'world' into 'the world' process." 1.Therefore, there seems to be another way to discuss the national cognition of the scholars at that time, that is, how they shaped China in the discovery of the world.Limited to articles
【作者單位】： 華東師范大學歷史系;
【基金】：國家社科基金項目(項目編號:11CZS057)的階段性成果 上海市浦江人才計劃項目(項目編號:11PJC043)的資助
【分類號】：K25

【共引文獻】

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本文編號：1756707