本文關鍵詞： 兩種教育制度 兩種勞動制度 半工半讀 半農半讀　出處：《河南師范大學》2011年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：“兩種教育制度、兩種勞動制度”是劉少奇同志在二十世紀五十年代后期針對我國經濟、文化教育不發(fā)達的具體國情,為盡快地發(fā)展我國經濟和文化教育事業(yè),解決勞動力就業(yè)問題而提出的新型制度。這一制度經歷了兩次試驗高潮,分別發(fā)生于1956年“社會主義改造”基本完成和1964年國民經濟調整基本到位之后,反映了普及教育、提高勞動者素質的迫切愿望,體現(xiàn)了改變教育落后面貌和改革勞動用工制度的積極探索。 “兩種教育制度、兩種勞動制度”的提出有著深厚的理論根源,是對馬克思主義關于“教育與生產勞動相結合”思想在新形勢下的具體運用,它的誕生和發(fā)展經歷了一波三折,最后終于在1966年“文化大革命”的面前走向了終結�！皟煞N教育制度、兩種勞動制度”是我國社會發(fā)展到一定階段之后所進行的一次關于教育和勞動體制的改革,對其進行系統(tǒng)的回顧,總結其在運行過程中的得與失,對于我們當前搞好教育和勞動制度的改革具有一定的借鑒意義,并且以后也將繼續(xù)對我國的社會主義建設有著深遠的意義。 本文主要從“兩種教育制度、兩種勞動制度”的理論基礎、背景、含義、誕生、實施、意義及局限性等幾個方面,對其進行了系統(tǒng)的回顧和總結,以期對我國現(xiàn)今的經濟社會建設有所幫助。
[Abstract]:In 1950s, Comrade Liu Shaoqi aimed at the underdevelopment of economy, culture and education in China, in order to develop the economic, cultural and educational undertakings of our country as soon as possible. The new system proposed to solve the problem of labor force employment has experienced two experimental climaxes, which occurred after the "socialist transformation" was basically completed in 1956 and the national economic adjustment was basically completed in 1964, which reflected the popularization of education. The urgent desire to improve the quality of laborers reflects the positive exploration of changing the backward outlook of education and reforming the labor employment system. The proposition of "two educational systems, two kinds of labor systems" has profound theoretical roots. It is the concrete application of the Marxist thought of "combination of education and productive labor" in the new situation, and its birth and development have experienced a series of twists and turns. Finally, in the face of the "Cultural Revolution" in 1966, it came to an end. "two educational systems, two kinds of labor systems" is a reform of the education and labor system carried out after the development of our society to a certain stage. The systematic review and summary of the gains and losses in the course of operation will be useful for us to do well in the reform of education and labor system. And will also continue to our socialist construction in the future has a profound significance. This paper reviews and summarizes the theoretical basis, background, meaning, birth, implementation, significance and limitation of "two educational systems and two labor systems". With a view to our country's current economic and social construction to help.
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：K27

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本文編號：1499581