近些年來,我國"一帶一路"戰(zhàn)略的深化實(shí)施,使我國與其他國家的貿(mào)易交流與經(jīng)濟(jì)往來更加密切,這也使我國迫切需要大量的商務(wù)英語人才,而且這些商務(wù)英語人才必須能夠高效的開展各種跨文化商務(wù)活動。為了滿足國家對商務(wù)英語專業(yè)人才的需要,各個(gè)高職院校必須要重視商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力培養(yǎng),激發(fā)和強(qiáng)化其跨文化交際意識,使其能夠在未來的跨文化交際中不斷提升我國的國際影響力。鑒于此,本文便對"一帶一路"視域下商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行深入分析。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)中存在的問題探析
    1.1 外語語種多樣性未得到有效重視
    1.2“一帶一路”戰(zhàn)略認(rèn)知度不足
2 商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)應(yīng)遵循的基本原則
    2.1 實(shí)用原則
    2.2 循序漸進(jìn)原則
    2.3 適度原則
3“一帶一路”視域下商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)策略分析
    3.1 跨文化交際意識的激發(fā)
    3.2 跨文化交際能力培養(yǎng)中教師素養(yǎng)的提升
    3.3 跨文化交際能力的培養(yǎng)需積極運(yùn)用新媒體及互聯(lián)網(wǎng)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下英語專業(yè)閱讀教學(xué)中跨文化交際意識培養(yǎng)研究[J]. 王靜,李世萍.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2019(07)
[2]基于跨文化交際的商務(wù)英語教學(xué)改革探析[J]. 李青.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的國際商務(wù)人才跨文化交際能力的培養(yǎng)研究[J]. 孫悅涵.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2019(06)
[4]地方高校商務(wù)英語翻譯教學(xué)中學(xué)生跨文化交際意識培養(yǎng)[J]. 劉利坤.  教育現(xiàn)代化. 2018(50)
[5]“一帶一路”視野下高職商務(wù)英語人才國際化發(fā)展路徑分析[J]. 魏微.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[6]“一帶一路”人才需求下商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 歐陽文萍.  時(shí)代金融. 2017(15)
[7]跨文化交際視角下文化移情能力培養(yǎng)的思考[J]. 熊少微.  五邑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2017(02)



本文編號：3517689