在"一帶一路"倡議下,我國(guó)大力發(fā)展與沿線國(guó)家之間重大項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè),很多企業(yè)積極響應(yīng)國(guó)家政策,加快步伐"走出去"。職業(yè)教育服務(wù)于"一帶一路",為企業(yè)"走出去"提供人才支撐,那么相關(guān)人員應(yīng)該在探索職業(yè)教育"走出去"模式,研究職業(yè)教育國(guó)際化的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)過(guò)程中起到引領(lǐng)作用,為職業(yè)教育"走出去"提供參考與借鑒。

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【文章目錄】：
1 課程開(kāi)發(fā)的背景
2 課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)
3 課程開(kāi)發(fā)的具體實(shí)施
    3.1 制定金屬與非金屬礦專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案
    3.2 課程開(kāi)發(fā)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    3.3 編寫適合贊比亞國(guó)家的專業(yè)教材
    3.4 教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)
    3.5 設(shè)備投入
4 課程具體應(yīng)用
    4.1 培訓(xùn)贊比亞當(dāng)?shù)貑T工
    4.2 赴中贊學(xué)院任教
    4.3



本文編號(hào)：3994669