"一帶一路"戰(zhàn)略的實(shí)施推進(jìn)了"一帶一路"沿線國家的區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的交流合作。隨著合作的深入,各行各業(yè)對國際化實(shí)戰(zhàn)型人才的需求也與日俱增。"一帶一路"戰(zhàn)略對于應(yīng)用型本科院校的國際化教學(xué)具有重要意義,留學(xué)生教學(xué)作為高校國際化教學(xué)中的一部分,在不斷摸索著前行的進(jìn)程中存在一些問題,制約了教學(xué)質(zhì)量的提升。本文基于應(yīng)用型本科院校來華留學(xué)生國際化教學(xué)現(xiàn)狀,從培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、師資隊(duì)伍、和質(zhì)量考核等方面,為應(yīng)用型本科院校國際化教學(xué)質(zhì)量的提升提出了一些可行性建議。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、“一帶一路”背景下應(yīng)用型本科院校國際化教學(xué)存在的問題
    1.培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確
    2.教學(xué)計(jì)劃不夠合理
    3.師資國際化程度不足
三、可行性建議
    1.明確培養(yǎng)目標(biāo)
    2.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
    3.壯大國際化師資隊(duì)伍
    4.加強(qiáng)國際化教學(xué)質(zhì)量考核
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上的講話[J]. 陳寶生.  中國高等教育. 2018(Z3)
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[3]“一帶一路”視角下東南亞職業(yè)型人才培養(yǎng)模式分析[J]. 鄧晨佑,王世圓,李麗容,阮文清.  海外華文教育. 2017 (12)
[4]我國應(yīng)用型本科院校會計(jì)專業(yè)國際化路徑探討[J]. 王化峰.  高教學(xué)刊. 2017(19)



本文編號：3483613