面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育研究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 09:00
圍繞一帶一路戰(zhàn)略展開自由、共享、開放的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式,打造大國(guó)工匠,推進(jìn)匠心筑夢(mèng),創(chuàng)新高職工匠型人才精準(zhǔn)培育。從高職工匠型人才精準(zhǔn)培育的內(nèi)涵出發(fā),以大連市為例,分析現(xiàn)狀和意義并闡述路徑:培養(yǎng)具有國(guó)際視野高職工匠型人才;暢通面向"一帶一路"的工匠型人才成長(zhǎng)渠道;推進(jìn)面向"一帶一路"的工匠型人才精準(zhǔn)培育現(xiàn)代化;加強(qiáng)面向"一帶一路"的工匠型人才精準(zhǔn)培育的頂層設(shè)計(jì)。
【文章來(lái)源】:哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“一帶一路” 和工匠型人才內(nèi)涵
(一)“一帶一路”內(nèi)涵
(二)工匠型人才內(nèi)涵
二、面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育研究現(xiàn)狀分析
三、大連市面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育意義
四、面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育路徑分析
(一)培養(yǎng)具有國(guó)際視野高職工匠型人才
(二)多渠道按需求培養(yǎng)工匠型人才
(三)打造面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育理論新生態(tài)
(四)打造面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育實(shí)踐新范式
(五)推進(jìn)面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育現(xiàn)代化
(六)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國(guó)制造2025背景下高職學(xué)生工匠精神的培育[J]. 秦錦文. 船舶職業(yè)教育. 2019(05)
[2]論“工匠精神”培育與高職人文素養(yǎng)教育構(gòu)建[J]. 黎春曉. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018(20)
[3]面向“中國(guó)制造2025”的高職學(xué)生工匠精神培育研究[J]. 紀(jì)楷,王家蓮. 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[4]基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高職學(xué)生微文化素質(zhì)教育[J]. 王家蓮. 船舶職業(yè)教育. 2015(03)
本文編號(hào):3389262
【文章來(lái)源】:哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“一帶一路” 和工匠型人才內(nèi)涵
(一)“一帶一路”內(nèi)涵
(二)工匠型人才內(nèi)涵
二、面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育研究現(xiàn)狀分析
三、大連市面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育意義
四、面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育路徑分析
(一)培養(yǎng)具有國(guó)際視野高職工匠型人才
(二)多渠道按需求培養(yǎng)工匠型人才
(三)打造面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育理論新生態(tài)
(四)打造面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育實(shí)踐新范式
(五)推進(jìn)面向“一帶一路”的高職工匠型人才精準(zhǔn)培育現(xiàn)代化
(六)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國(guó)制造2025背景下高職學(xué)生工匠精神的培育[J]. 秦錦文. 船舶職業(yè)教育. 2019(05)
[2]論“工匠精神”培育與高職人文素養(yǎng)教育構(gòu)建[J]. 黎春曉. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018(20)
[3]面向“中國(guó)制造2025”的高職學(xué)生工匠精神培育研究[J]. 紀(jì)楷,王家蓮. 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[4]基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高職學(xué)生微文化素質(zhì)教育[J]. 王家蓮. 船舶職業(yè)教育. 2015(03)
本文編號(hào):3389262
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