本文關(guān)鍵詞：大學(xué)新生的心理資本與拖延行為的關(guān)系

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【摘要】：為了解大學(xué)新生的心理資本狀況與拖延行為的關(guān)系,采用《積極心理資本量表》和《一般拖延行為量表》對隨機選取的381名大學(xué)新生進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)大學(xué)新生的心理資本整體狀況良好;(2)大學(xué)新生存在一定程度的拖延行為;(3)大學(xué)新生的心理資本存在性別差異,女生比男生表現(xiàn)更多的積極歸因;(4)男、女大學(xué)新生的拖延行為的情況基本相同;(5)大學(xué)新生心理資本的自我效能、希望和韌性可能影響著拖延行為。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;北京體育大學(xué)運動人體科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)新生 心理資本 拖延行為
【基金】：教育部人文社會科學(xué)項目“自我控制能量損耗的跨通道效應(yīng)”(14YJC190012)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、研究背景20世紀(jì)末,積極心理學(xué)作為心理學(xué)的一個新的分支而興起。積極心理學(xué)關(guān)注實現(xiàn)人的理想狀態(tài),幫助普通人高效地、有意義地生活,充分實現(xiàn)人的潛能�；诜e極心理學(xué)的理論和實踐,研究者發(fā)現(xiàn):希望、自我效能、韌性和樂觀是最符合積極組織行為標(biāo)準(zhǔn)的心理資源。于是,Luthan

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本文編號：998030