本文關(guān)鍵詞：民族本質(zhì)論對跨民族交往的影響——以中國內(nèi)地的藏族大學(xué)生為例

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【摘要】：本研究以中國內(nèi)地的藏族大學(xué)生為例,通過兩個研究探討了民族本質(zhì)論對跨民族交往的影響。研究一通過相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),民族本質(zhì)論與接觸數(shù)量、接觸質(zhì)量呈顯著負(fù)相關(guān),與民族間的社會距離呈顯著正相關(guān);研究二啟動了民族本質(zhì)論和民族建構(gòu)論,結(jié)果發(fā)現(xiàn),相比本質(zhì)論啟動條件,民族建構(gòu)論啟動條件下藏族大學(xué)生的跨漢民族交往意愿較高。本研究說明,民族本質(zhì)論是影響跨民族交往的重要因素,加強民族的社會建構(gòu)論是促進(jìn)跨民族交往的重要舉措。
【作者單位】： 西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心 西北師范大學(xué)心理學(xué)院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院 應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室;堪薩斯大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 民族本質(zhì)論 跨民族交往 藏族大學(xué)生
【基金】：教育部人文社科青年項目(13YJC190027) 國家自然科學(xué)基金(71071021) 國家社科基金青年項目(10CXW029) 西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計劃(自然科學(xué)類)的資助
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出中國是由56個民族組成的國家,多民族的文化背景給中國民族關(guān)系的處理帶來了很大挑戰(zhàn)。祖力亞提·司馬義(2008)以學(xué)校作為個案的研究發(fā)現(xiàn),盡管少數(shù)民族生活在民族多樣化的班級和學(xué)校當(dāng)中,但是,在課堂之外,少數(shù)民族群體和多數(shù)群體仍然有著明顯的“我們”和“他們”的

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本文編號：997665