本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童在園主動(dòng)性行為發(fā)展的特點(diǎn)

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【摘要】：采用事件抽樣法,本研究對44名2~6歲學(xué)前兒童的在園主動(dòng)性行為實(shí)施觀察,共觀察到264個(gè)事件。結(jié)果表明:兒童的主動(dòng)性行為策略存在年齡差異,"堅(jiān)持不懈"的次數(shù)隨著年齡增長逐漸減少,"超常發(fā)揮"和"事先準(zhǔn)備"的次數(shù)隨著年齡增長逐漸增加,但主動(dòng)性行為總數(shù)不存在年齡差異。此外,兒童在主動(dòng)性行為的四種策略上不存在性別差異,但行為的表現(xiàn)方式具有明顯的性別特征,如女孩的主動(dòng)性行為主要表現(xiàn)在待人親和等方面,男孩的主動(dòng)性行為則主要表現(xiàn)在大膽表現(xiàn)自己等方面。教師和家長對待年幼的兒童應(yīng)該多加理解和鼓勵(lì),要提供一個(gè)輕松、愉悅的成長環(huán)境,使幼兒能夠積極地把握機(jī)會(huì),勇于表現(xiàn)自己;對待年長的兒童則應(yīng)該多加引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒事先準(zhǔn)備和思考的習(xí)慣與能力,同時(shí)要關(guān)注男女兒童不同的行為表現(xiàn)方式,給予針對性的引導(dǎo),促使其主動(dòng)性行為正向發(fā)展。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 主動(dòng)性行為 學(xué)前兒童 認(rèn)知重組 行為策略
【基金】：廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(編號:2012JK244)的階段性研究成果
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 一、問題提出主動(dòng)性是指個(gè)體不依賴外力推動(dòng),在個(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)、理想、抱負(fù)和價(jià)值觀等推動(dòng)下,按照自己規(guī)定或設(shè)置的目標(biāo)行動(dòng)的行為品質(zhì),具體包括肯接受任務(wù)、愿意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)新東西時(shí)會(huì)進(jìn)行合理的冒險(xiǎn)(take reasonable risks)等。[1]個(gè)人主動(dòng)性具體包含自發(fā)(self-start

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本文編號：982524