本文關(guān)鍵詞：青少年核心信念挑戰(zhàn)對創(chuàng)傷后成長的影響:反芻與社會支持的作用

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【摘要】：采用核心信念問卷、反芻問卷、社會支持問卷和創(chuàng)傷后成長問卷,以汶川地震4年半后的354名中學(xué)生為被試,考察其核心信念挑戰(zhàn)、侵入性反芻、主動反芻、社會支持與創(chuàng)傷后成長之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),地震4年半后青少年創(chuàng)傷后成長的整體水平較高,其中女生高于男生,初二學(xué)生相對低于高年級學(xué)生。結(jié)構(gòu)方程模型的結(jié)果顯示,侵入性反芻和主動反芻在核心信念挑戰(zhàn)與創(chuàng)傷后成長之間起部分中介作用,核心信念挑戰(zhàn)可以直接正向預(yù)測創(chuàng)傷后成長,也可以通過侵入性反芻對創(chuàng)傷后成長起負向預(yù)測作用、通過主動反芻對創(chuàng)傷后成長起正向預(yù)測作用、通過侵入性反芻經(jīng)主動反芻正向預(yù)測創(chuàng)傷后成長;社會支持在侵入性反芻影響創(chuàng)傷后成長的直接路徑上不起調(diào)節(jié)作用,但在侵入性反芻經(jīng)主動反芻對創(chuàng)傷后成長的間接路徑上起調(diào)節(jié)作用,具體表現(xiàn)為侵入性反芻對主動反芻的正向預(yù)測作用隨著社會支持的增加而降低。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所;南京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 核心信念挑戰(zhàn) 侵入性反芻 主動反芻 社會支持 創(chuàng)傷后成長(PTG)
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(11JJD190006) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(08JZD0026)資助
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出在個體成長的過程中,可能會經(jīng)歷某些創(chuàng)傷事件,例如地震、交通事故、性侵犯等。有研究發(fā)現(xiàn),40%~60%的人在其一生中至少會經(jīng)歷一次創(chuàng)傷性事件(Breslau,2002)。經(jīng)歷創(chuàng)傷事件可能會引發(fā)許多心理反應(yīng),有消極的心理反應(yīng),如創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)、抑郁、焦慮等,也有積極的心

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