本文關(guān)鍵詞：公安民警開(kāi)展心理行為訓(xùn)練相關(guān)問(wèn)題的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

2014年 9 月 遼 寧 警 專 學(xué) 報(bào) Sept． 2014 第 5期 總第 87期 JOURNAL 0F LIA0NING POLICE ACADEM Y No．5 Ser．No．87 公安民警開(kāi)展心理行為訓(xùn)練相關(guān)問(wèn)題的研究 宋璐毅 遼寧警官高等�？茖W(xué)校 警察訓(xùn)練系， 遼寧 大連 116036 摘 要：本論文采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)踐法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)如何科學(xué)、合理、 有效地開(kāi)展公安民警心理行為訓(xùn)練和設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行 了研究。研究結(jié)果表明，心理行為 訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)不同警種對(duì)不同心理品質(zhì)強(qiáng)化的需求安排、調(diào)整訓(xùn)練 內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)將心理評(píng) 估納入到心理行為訓(xùn)練之 中；訓(xùn)練中要協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與關(guān)注個(gè)人的關(guān)系；把心理行為訓(xùn) 練與心理學(xué)知識(shí)普及結(jié)合在一起；使受訓(xùn)民警掌握一定的自我訓(xùn)練方法，有助于心理行為 訓(xùn)練的后期效果鞏 固，避免訓(xùn)練效果短暫而不能持久。 關(guān)鍵詞：心理行為訓(xùn)練；團(tuán)隊(duì)精神；人 際溝通；心理挑戰(zhàn)；心理放松 中圖分類號(hào)： D523．34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008―5378 2014 05．0078．06 和平年代公安 民警無(wú)疑是付 出最多的職業(yè) 作為公安部大連培訓(xùn)基地從 2009年起分別在公 之一 ，“高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高壓力”是其典型特 安部教官培訓(xùn)、遼寧省巡特警教官培訓(xùn)、空警培 點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)警察心理健康 問(wèn) 訓(xùn)、警銜晉升培訓(xùn)和新錄警培訓(xùn)中開(kāi)展了心理行 題高于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，近 80％的警察感覺(jué)心理壓 為訓(xùn)練。目前 ，公安民警心理行為訓(xùn)練已從發(fā)展 力過(guò)大，其心理健康水平低于社會(huì)其他群體。… 期步入到完善期。本課題研究對(duì)于完善我省心理 特別是基層一線民警，要面對(duì)職業(yè)、家庭、社會(huì) 行為訓(xùn)練具有實(shí)際意義 。 多方面帶來(lái)的壓力，執(zhí)法過(guò)程 中要承擔(dān)各種風(fēng) 一 、 研究結(jié)果與分析 險(xiǎn)，如果缺乏 自我控制、

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