本文關(guān)鍵詞：兩維度的自豪情緒對親社會行為的影響

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【摘要】：自豪(pride)是個人成功或者親近人成功時體驗到的一種積極的自我意識情緒,自豪作為常見的自我意識情緒之一,作為積極情緒之一,在許多社會領(lǐng)域和心理學功能上扮演了非常重要的作用,對人們社會生活有著重要的影響。Tracy和Robins(2004)提出了自我意識情緒的模型,他們根據(jù)對成就事件不同的歸因方式把自豪情緒分為真實自豪(authentic pride, AP)和自大自豪(hubristic pride,HP)的兩維度結(jié)構(gòu),真實自豪是對成就事件進行的內(nèi)部的(interna1)、不穩(wěn)定的(unstable)、可控的(controllable)歸因而引發(fā)的情緒(例如,我成功是因為我所付出的努力),自大自豪是對成就事件進行內(nèi)部的(internal)、穩(wěn)定的(stable)、不可控的歸因(uncontrollable)而引發(fā)的情緒(例如,我成功是因為我天賦極高),并通過語詞分析、人格特征、認知風格、人際方式和心理適應性等角度詮釋了自豪是兩維的結(jié)構(gòu)。自豪的兩維度結(jié)構(gòu)在人格特質(zhì)、認知誘因和行為表現(xiàn)上是截然不同的,各自有著不同的功能。本研究以中國大學生為研究對象,采用調(diào)研法(問卷)與實驗法相結(jié)合的方法,探討不同維度的自豪情緒對親社會行為的影響。研究一使用問卷,主要探索在中國大學生中,自豪特質(zhì)(trait pride)與親社會行為傾向(prosocial behavior tendency)之間的相關(guān)關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),真實自豪特質(zhì)與親社會行為傾向之間是正相關(guān)的關(guān)系,真實自豪特質(zhì)對親社會行為有一定的預測作用；自大自豪特質(zhì)與親社會行為傾向之間是負相關(guān)的關(guān)系,自大自豪特質(zhì)對親社會行為有一定的預測作用。研究二使用實驗法,通過情景想象任務誘發(fā)被試的自豪情緒,被試被隨機分配到真實自豪組、自大自豪組、控制組,探討自豪的兩維度在具體的親社會行為表現(xiàn)上是否有顯著差異。另外,在閱讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,了解到自尊與親社會行為之間有著顯著相關(guān),一個人的自尊水平會對他自身的親社會行為產(chǎn)生一定的影響,所以檢驗了個人的自尊特質(zhì)對親社會行為的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),真實自豪與自大自豪在親社會行為表現(xiàn)上差異顯著,真實自豪情緒會促進個體的親社會行為,自大自豪會降低個體的親社會行為。自豪兩維度對親社會行為的作用不受個人自尊特質(zhì)的影響。
【關(guān)鍵詞】：真實自豪 自大自豪 親社會行為 合作行為 自尊
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B842.6
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 1 文獻綜述9-29
• 1.1 自豪(pride)的文獻綜述9-25
• 1.1.1 自豪的定義9-10
• 1.1.2 自豪的兩維度結(jié)構(gòu)10
• 1.1.3 自豪的誘發(fā)方法10-12
• 1.1.4 自豪的測量12-13
• 1.1.5 自豪的非言語表達13-14
• 1.1.6 自豪的個體發(fā)展14-15
• 1.1.7 自豪的神經(jīng)科學15-16
• 1.1.8 自豪情緒的功能16-25
• 1.2 親社會行為(prosocial behavior)的文獻綜述25-29
• 1.2.1 親社會行為的定義25
• 1.2.2 親社會行為的類型25-26
• 1.2.3 親社會行為的影響因素26-27
• 1.2.4 合作行為27-29
• 2 問題提出29-31
• 3 研究設(shè)計31-49
• 3.1 研究一 自豪特質(zhì)(trait pride)與親社會行為傾向之間的關(guān)系31-39
• 3.1.1 研究目的31
• 3.1.2 研究假設(shè)31
• 3.1.3 研究方法31-33
• 3.1.4 研究結(jié)果分析33-38
• 3.1.5 結(jié)論38-39
• 3.2 研究二 自豪情緒對親社會行為的影響39-49
• 3.2.1 研究目的39
• 3.2.2 研究假設(shè)39
• 3.2.3 研究方法39-43
• 3.2.4 研究結(jié)果分析43-48
• 3.2.5 結(jié)論48-49
• 4 綜合討論49-51
• 5 研究局限與展望51-52
• 參考文獻52-58
• 附錄58-66
• 攻讀學位期間取得的研究成果66-67
• 致謝67-68

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5 程，

本文編號：940672