本文關(guān)鍵詞：高低情感開放性者概率內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)進程差異

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【摘要】：大五人格情感開放性子量表(openness/feeling)能否預(yù)測內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)的問題存在爭議。本研究采用概率性內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)范式,比較高低情感開放性者在各反應(yīng)刺激間隔(response stimulus interval,即RSI)的差異。發(fā)現(xiàn):(1)RSI=0 ms和250 ms,高分組在轉(zhuǎn)移組塊后習(xí)得高概率序列,RSI=500 ms及以上在其之前習(xí)得;所有RSI點低分組都在其之前習(xí)得。每個RSI點只有高分組習(xí)得低概率序列。證明隨RSI增加兩者內(nèi)隱進程有本質(zhì)差異,openness/feeling子量表可預(yù)測內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)個體差異。(2)低概率序列可作為測量概率性內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)及個體差異的新指標,經(jīng)典轉(zhuǎn)移組塊、再認、生成任務(wù)的測量效果卻十分有限。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 概率性內(nèi)隱序列學(xué)習(xí) openness/feeling子量表 高低情感開放性者 高低概率序列 內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)進程
【基金】：國家自然科學(xué)基金面上項目(31271084) 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題(DBA090293)資助
【分類號】：B842.3
【正文快照】： 1引言內(nèi)隱學(xué)習(xí)不需要意識參與,可以自動和內(nèi)隱地從環(huán)境中學(xué)習(xí)規(guī)律,深刻影響著人的認知和行為(Hassin,Uleman,Bargh,2005;StadlerFrensch,1997)。它具有的代表特征如自動化、聯(lián)結(jié)性、無意識性、無意圖等(郭秀艷,崔光成,2002;Reber,1967,1993),使它區(qū)別于有意識、邏輯性的外顯，

本文編號：934268