本文關(guān)鍵詞：流動兒童心理行為問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

社會心理科學第26卷總第129期2011年第11-12期總第1489頁

·教育論壇·

流動兒童心理行為問題研究

王曉梅

摘要：流動兒童心理行為問題已成為人們關(guān)注的一個焦點。心理行為問題主要表現(xiàn)在社會融入和學

習等方面；造成上述現(xiàn)象的主要原因有社會支持少，家庭功能不健全，以及人格特征方面存在缺陷。可以對流動兒童心理行為問題進行干預，從而提高他們的心理健康水平。關(guān)鍵詞：流動兒童心理行為問題適應

隨著改革開放，城鄉(xiāng)二元體制壁壘在逐步瓦解，流動人口在不斷增加。根據(jù)第六次全國人口普查，居住地與戶口登記地所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道不一致且離開戶口登記地半年以上的人口為26139萬越來越多的人由過去的“單身外出”方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭e家遷徙”，即流動人口家庭化。于是，流動人口的子女也成為進軍城市的一個不斷壯大的群體。他們不同于農(nóng)村兒童，又有別于城市兒童，從行為方式到內(nèi)心都要經(jīng)歷一個起落的過程，由于家庭背景、心理素質(zhì)、生活條件以及缺乏良好教育等原因，可能會出現(xiàn)一些心理偏差，突出

違紀越軌、過度活動等行為問題[1]。問題行為阻礙兒童個性、社會性的發(fā)展，對其身心健康十分不利，其嚴重程度可能是普通的不良行為，也可能發(fā)展為反社會行為。國內(nèi)學者起初認為兒童問題問題行為作為單獨的領域進行研究，起步較晚。

人，比2000年增加11700萬人，增長81.03％。行為屬于品德研究的范疇，最近十幾年以來才將

1.流動兒童心理行為問題的表現(xiàn)

1.1流動兒童焦慮抑郁問題

流動兒童從農(nóng)村來到城市，環(huán)境的不斷變化導致他們不能建立穩(wěn)定的關(guān)系，，長期在失落與憧

表現(xiàn)為自卑，焦慮，叛逆等各種各樣的問題行為。憬間徘徊、掙扎，感到孤獨、寂寞、自卑。由于

問題行為（problembehavior）指個體表現(xiàn)出感覺到社會不平等的存在，自身的身份遭遇到較的妨礙其社會適應的異常行為。1828年美國心理學家維克曼（E.KWakeman）開始對問題行為展開研究，此后，問題行為研究一直受到西方學者

多的社會排斥，流動兒童極易對社會產(chǎn)生一定的反感情緒，有時會對周圍的人甚至對社會產(chǎn)生敵意，最終導致問題行為的出現(xiàn)。Bhugra（2004）

的關(guān)注，Achenbach把兒童的問題行為分為兩類：的研究發(fā)現(xiàn)，適應新環(huán)境的壓力可能導致同一性內(nèi)化問題行為與外化問題行為，前者指焦慮、抑混亂、焦慮和抑郁等心理健康問題[2]。胡進郁、孤僻、退縮等情緒問題，后者指攻擊反抗、（2002）參照兒童社交焦慮量表、兒童孤獨量表的

基金項目：安徽大學青年科學研究基金資助項目（編號：SKQN1022）

作者簡介：王曉梅，安徽霍邱縣人，安徽大學講師，研究方向：應用心理學。

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