本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生學(xué)校心理環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立及問卷初步編制

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【摘要】：目的建立適合我國(guó)國(guó)情的中學(xué)生學(xué)校心理環(huán)境指標(biāo)體系并編制相應(yīng)問卷,為評(píng)價(jià)學(xué)生心理健康狀況并提出有效措施提供依據(jù)。方法對(duì)有關(guān)學(xué)校心理環(huán)境的文獻(xiàn)進(jìn)行較全面的檢索和分析,確定量表的理論框架,建立條目池;經(jīng)專家論證、小樣本的預(yù)調(diào)查,對(duì)條目進(jìn)行修改,形成正式調(diào)查版本(64個(gè)條目)并對(duì)3 776名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;通過專家咨詢、條目分析、因子分析法篩選條目,形成正式量表并進(jìn)行信、效度檢驗(yàn)。結(jié)果通過德爾菲法專家咨詢法,得到2輪專家咨詢的各項(xiàng)系數(shù)均在0.75以上,表明該評(píng)價(jià)體系具有較高的可靠性和代表性。條目分析沒有刪除條目,因子分析刪除4個(gè)條目,最終形成由60個(gè)條目組成的問卷;全量表的克倫巴赫系數(shù)為0.883,分半系數(shù)為0.765;各維度的克倫巴赫系數(shù)在0.748~0.883之間,分半信度在0.60~0.812之間,說明量表具有比較可靠的信度。結(jié)論中學(xué)生學(xué)校心理環(huán)境量表的條目質(zhì)量及信、效度符合心理測(cè)量學(xué)的基本要求。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 社會(huì)環(huán)境 學(xué)生保健服務(wù) 學(xué)生
【基金】：2012年度衛(wèi)生公益性行業(yè)科研專項(xiàng)項(xiàng)目(201202010)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 社會(huì)心理環(huán)境對(duì)青少年的心理健康起著潛移默化的作用[1]。近年來,隨著認(rèn)識(shí)的深入,傳統(tǒng)以物質(zhì)為中心的健康學(xué)校環(huán)境的概念已經(jīng)被更為廣義的概念所替代[2],即健康的學(xué)校環(huán)境不僅指學(xué)校具有干凈整潔、設(shè)施齊全的物質(zhì)環(huán)境,還包括始終能夠保證和促進(jìn)在校師生高質(zhì)量生活學(xué)習(xí)和工作的

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本文編號(hào)：913057