本文關(guān)鍵詞：狀態(tài)焦慮對條件恐懼習(xí)得和消退的影響

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【摘要】：采用44名正常女性大學(xué)生作為被試,通過心理社會壓力暴露的方法誘發(fā)焦慮組被試的狀態(tài)焦慮,采用主觀預(yù)期值作為指標,考察焦慮對條件恐懼習(xí)得和消退的直接影響,并探討這種影響是否也表現(xiàn)在評價性條件作用上。結(jié)果表明:心理社會壓力暴露顯著提高了焦慮組被試的狀態(tài)焦慮。在習(xí)得階段,狀態(tài)焦慮降低了被試對條件刺激的辨別條件恐懼反應(yīng),具體而言,狀態(tài)焦慮降低了被試對CS+的主觀預(yù)期值,但是卻提高了對CS?的主觀預(yù)期值;在消退階段,狀態(tài)焦慮抑制了被試對條件刺激的消退。狀態(tài)焦慮的影響也表現(xiàn)在評價性條件作用上,和控制組相比,焦慮組在習(xí)慣化和消退階段對條件刺激表現(xiàn)出了更為負性的效價評定。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 條件恐懼 狀態(tài)焦慮 評價性條件作用
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(31371057) 華南師范大學(xué)廣東省心理健康與認知科學(xué)重點實驗室,國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金(J1210024,J1310031)資助
【分類號】：R749.72;B842
【正文快照】： 1引言條件恐懼模型是研究恐懼和焦慮情緒的最基本的實驗?zāi)Ｐ汀l件恐懼是指,一個原本不具備引發(fā)個體情緒功能的中性刺激(條件刺激CS),多次伴隨一個恐怖或者厭惡刺激(無條件刺激US)出現(xiàn),個體就逐漸習(xí)得了對這個中性刺激的條件恐懼反應(yīng)。而當條件刺激繼續(xù)出現(xiàn)而恐怖或者厭惡刺激

【共引文獻】

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本文編號：909709