本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生反事實(shí)思維的特點(diǎn)及其對(duì)主觀幸福感的影響

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【摘要】：反事實(shí)思維是日常生活中常見的一種心理現(xiàn)象,它是指人們?cè)谛睦砩蠈?duì)過去已經(jīng)發(fā)生的事件進(jìn)行否定,并建構(gòu)一種可能性假設(shè)的思維活動(dòng)。目前,學(xué)者們對(duì)反事實(shí)思維的研究主要集中在這種思維活動(dòng)產(chǎn)生的理論、認(rèn)知機(jī)制及其影響因素上,但最近有一些學(xué)者開始探討反事實(shí)思維在積極心理學(xué)中發(fā)揮的功能作用�；诖�,本研究選取350名在校大學(xué)生作為被試,采用故事情境法和問卷調(diào)查法相結(jié)合的方法,深入探討了大學(xué)生反事實(shí)思維的特點(diǎn)及其對(duì)主觀幸福感的影響。研究結(jié)果表明:(1)大學(xué)生反事實(shí)思維的數(shù)量在專業(yè)、性別和年級(jí)維度上都表現(xiàn)出顯著差異,女性大學(xué)生的反事實(shí)思維數(shù)量顯著多于男性大學(xué)生,文科組學(xué)生的反事實(shí)思維的數(shù)量顯著多于理工科組,大一學(xué)生的反事實(shí)數(shù)量顯著少于其他三個(gè)年級(jí)。大學(xué)生的反事實(shí)思維的方向在年級(jí)、專業(yè)和性別維度上的差異都不顯著。(2)反事實(shí)思維方向、情緒和主觀幸福感之間存在兩兩顯著相關(guān)。相對(duì)于傾向進(jìn)行上行反事實(shí)思維的被試而言,傾向于進(jìn)行下行反事實(shí)思維的被試的情緒更積極,主觀幸福感水平也更高。(3)情緒在反事實(shí)思維方向與主觀幸福感間有部分中介效應(yīng)。反事實(shí)思維方向能夠直接預(yù)測(cè)主觀幸福感,也能夠通過情緒間接的進(jìn)行影響。
【關(guān)鍵詞】：反事實(shí)思維 情緒 主觀幸福感 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B842
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 引言9-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-19
• 2.1 反事實(shí)思維11-14
• 2.1.1 反事實(shí)思維的概念11
• 2.1.2 反事實(shí)思維的類型11-12
• 2.1.3 反事實(shí)思維的功能12-14
• 2.2 主觀幸福感14-15
• 2.2.1 主觀幸福感的概念14
• 2.2.2 主觀幸福感的特點(diǎn)14-15
• 2.3 情緒15
• 2.3.1 情緒的概念15
• 2.3.2 情緒的分類15
• 2.4 反事實(shí)思維、情緒、主觀幸福感的相關(guān)研究15-19
• 2.4.1 反事實(shí)思維與情緒的相關(guān)研究15-16
• 2.4.2 主觀幸福感與情緒的相關(guān)研究16
• 2.4.3 反事實(shí)思維與主觀幸福感的相關(guān)研究16-19
• 3 問題提出19-23
• 3.1 以往研究的不足19
• 3.2 研究?jī)?nèi)容19
• 3.3 研究意義19-20
• 3.3.1 理論意義19-20
• 3.3.2 實(shí)踐意義20
• 3.4 研究假設(shè)20-21
• 3.5 總體研究框架21-23
• 4 研究一：大學(xué)生反事實(shí)思維的特點(diǎn)及其與情緒的關(guān)系23-31
• 4.1 研究目的23
• 4.2 研究方法23-25
• 4.2.1 研究對(duì)象23
• 4.2.2 研究工具23-24
• 4.2.3 研究步驟24
• 4.2.4 統(tǒng)計(jì)方法24-25
• 4.3 研究結(jié)果25-31
• 4.3.1 大學(xué)生反事實(shí)思維的描述統(tǒng)計(jì)25-26
• 4.3.2 大學(xué)生反事實(shí)思維在性別方面的差異檢驗(yàn)26-27
• 4.3.3 大學(xué)生反事實(shí)思維在專業(yè)方面的差異檢驗(yàn)27
• 4.3.4 大學(xué)生反事實(shí)思維在年級(jí)方面的差異檢驗(yàn)27-28
• 4.3.5 不同反事實(shí)思維方向者的情緒的差異分析28-31
• 5 研究二：大學(xué)生的反事實(shí)思維方向、情緒與主觀幸福感的相關(guān)研究31-35
• 5.1 研究目的31
• 5.2 研究方法31-32
• 5.2.1 研究對(duì)象31
• 5.2.2 研究工具31
• 5.2.3 研究步驟31
• 5.2.4 統(tǒng)計(jì)方法31-32
• 5.3 研究結(jié)果32-35
• 5.3.1 大學(xué)生反事實(shí)思維方向、情緒與主觀幸福感的相關(guān)研究32-33
• 5.3.2 情緒在反事實(shí)思維方向與主觀幸福感間的中介作用33-35
• 6 分析與討論35-41
• 6.1 大學(xué)生反事實(shí)思維在人口學(xué)上的差異分析35-36
• 6.2 大學(xué)生的反事實(shí)思維方向、情緒與主觀幸福感的關(guān)系分析36-38
• 6.3 建議38-41
• 7 結(jié)論與展望41-43
• 7.1 研究結(jié)論41
• 7.2 研究創(chuàng)新41
• 7.3 不足和展望41-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附錄47-51
• 致謝51-52

【相似文獻(xiàn)】

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