天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 社科論文 > 心理論文 >

身體與社會:認(rèn)知研究范式的雙重建構(gòu)

發(fā)布時間:2017-09-23 19:06

  本文關(guān)鍵詞:身體與社會:認(rèn)知研究范式的雙重建構(gòu)


  更多相關(guān)文章: 具身認(rèn)知 社會建構(gòu) 研究范式 生活世界


【摘要】:當(dāng)代認(rèn)知科學(xué)的研究范式正在發(fā)生一場面向"生活世界"的轉(zhuǎn)型。在此過程中,逐漸形成了兩種典型的研究方案,它們分別指涉人類認(rèn)知的兩個層面:(1)具身認(rèn)知論者主張將認(rèn)知奠基于"身體及其活動"的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知是身體的塑造;(2)社會建構(gòu)論者把認(rèn)知視作是特定社會的人際關(guān)系及其話語實(shí)踐的結(jié)果,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知乃語言的建構(gòu)。從本質(zhì)上看,人類認(rèn)知既是具身性的,又是社會性的,是基于身體與社會的雙重建構(gòu)過程。因此,為了更全面地理解人類的認(rèn)知過程,有必要把兩種方案整合起來:一方面應(yīng)將具身認(rèn)知的研究拓展到社會層面,以融攝人類認(rèn)知的社會文化特性,另一方面則應(yīng)將基于社會的認(rèn)知研究深入于身體層面,以挖掘人類認(rèn)知的具身根源。
【作者單位】: 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】具身認(rèn)知 社會建構(gòu) 研究范式 生活世界
【分類號】:B842.1
【正文快照】: 1當(dāng)代認(rèn)知研究的生活世界轉(zhuǎn)向胡塞爾的“生活世界”理論旨在超越主客二分的思維方式,將外在的、獨(dú)立于人的自然世界(客觀)與抽象的概念世界(主觀)在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來,強(qiáng)調(diào)人與世界的一體性。作為對西方傳統(tǒng)心物二元論思想的反動,該基本觀念一經(jīng)提出便立刻獲致廣泛響應(yīng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉浩生;;西方心理學(xué)中的具身認(rèn)知研究思潮[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2011年04期

2 李恒威;盛曉明;;認(rèn)知的具身化[J];科學(xué)學(xué)研究;2006年02期

3 李恒威;;自我、具身性與經(jīng)驗(yàn)世界[J];心智與計(jì)算;2008年03期

4 葉浩生;;身心二元論的困境與具身認(rèn)知研究的興起[J];心理科學(xué);2011年04期

5 李其維;;“認(rèn)知革命”與“第二代認(rèn)知科學(xué)”芻議[J];心理學(xué)報(bào);2008年12期

6 龐學(xué)銓;身體性理論:新現(xiàn)象學(xué)解決心身關(guān)系的新嘗試[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2001年06期

7 劉曉力;認(rèn)知科學(xué)研究綱領(lǐng)的困境與走向[J];中國社會科學(xué);2003年01期

8 殷融;蘇得權(quán);葉浩生;;具身認(rèn)知視角下的概念隱喻理論[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2013年02期

9 葉浩生;;認(rèn)知與身體:理論心理學(xué)的視角[J];心理學(xué)報(bào);2013年04期

10 葉浩生;曾紅;;鏡像神經(jīng)元的發(fā)現(xiàn)及其對身心二元論的超越[J];心理科學(xué);2013年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陽杰;應(yīng)里孟;;論企業(yè)內(nèi)部控制監(jiān)督的本原性質(zhì)[J];財(cái)會月刊;2011年28期

2 周武軍;王喜梅;;基于馬克思人的本質(zhì)定義看道德定義的充實(shí)與發(fā)展[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年01期

3 李炳全;;心理的公開性與心理學(xué)科學(xué)化[J];國外社會科學(xué);2011年05期

4 丁煒;;語言學(xué)習(xí)的社會文化觀:關(guān)于語言學(xué)習(xí)的一種新取向[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年04期

5 許先文;;具身認(rèn)知:語言認(rèn)知研究的跨學(xué)科取向[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年06期

6 李云媛;莫永華;;具身認(rèn)知的教育意義和潛在價值研究[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年03期

7 毛晉平;文芳;;長沙地區(qū)四所中學(xué)教師主觀幸福感調(diào)查分析[J];教師教育研究;2012年05期

8 李宏翰;許闖;;道德隱喻:道德研究的隱喻視角[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年05期

9 張鐵山;;非涉身認(rèn)知的計(jì)算—表征范式的困境及其表現(xiàn)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2013年01期

10 唐玲;;中國特色社會主義理論教育的認(rèn)知機(jī)理分析[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2013年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣開君;范梅南現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)思想研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 于小涵;認(rèn)知系統(tǒng)性的研究[D];浙江大學(xué);2010年

3 李劍虹;自然與自由:莊子身體觀研究[D];安徽大學(xué);2011年

4 韓露;面向智能移動監(jiān)控輔助的可穿戴視覺研究[D];重慶大學(xué);2011年

5 馮銳;基于案例推理的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 徐英瑾;維特根斯坦哲學(xué)轉(zhuǎn)型期中的“現(xiàn)象學(xué)”之謎[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

7 閻莉;整體論視域中的科學(xué)模型觀[D];山西大學(xué);2005年

8 霍涌泉;意識心理世界的科學(xué)重建與發(fā)展前景[D];南京師范大學(xué);2005年

9 李滌非;基因與身體的哲學(xué)[D];武漢大學(xué);2005年

10 周瑾;多元文化視野中的身體[D];浙江大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱厚剛;文學(xué)身體的移易[D];廣西民族大學(xué);2010年

2 張芳;不同錨定方式下小學(xué)生數(shù)量估計(jì)的特點(diǎn)[D];河南大學(xué);2011年

3 李自臻;鏡像神經(jīng)元與共情能力的具身基礎(chǔ)[D];吉林大學(xué);2011年

4 成茵;第二代認(rèn)知科學(xué)與心理學(xué)的具身轉(zhuǎn)向[D];吉林大學(xué);2011年

5 胡海燕;中學(xué)生家長家庭教育能力現(xiàn)狀的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 張石磊;動詞和圖片加工時間重疊度對動詞方向表征的影響[D];河北師范大學(xué);2011年

7 劉陽達(dá);語言理解中溫度與情緒的心理表征[D];河北師范大學(xué);2011年

8 韓泰祥;概念隱喻的認(rèn)識論意義[D];山西大學(xué);2011年

9 靳小龍;中學(xué)藏族教師漢語文PCK生成的個案研究[D];青海師范大學(xué);2011年

10 史飛;人機(jī)交互環(huán)境下學(xué)術(shù)搜索功能學(xué)習(xí)的心智模型動態(tài)改變研究[D];南京理工大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 季曉峰;;論梅洛-龐蒂的身體現(xiàn)象學(xué)對身心二元論的突破[J];東南學(xué)術(shù);2010年02期

2 皮埃爾·達(dá)呂,水金;從智能的基因到基因的智能[J];第歐根尼;2000年01期

3 葉浩生;;認(rèn)知心理學(xué):困境與轉(zhuǎn)向[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年01期

4 葛魯嘉;當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的兩個理論基點(diǎn)[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2004年06期

5 王光榮;維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論及其對教育的影響[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年06期

6 羅躍嘉;揭開頓悟奧秘的一道曙光——評羅勁的《頓悟的大腦機(jī)制》[J];心理學(xué)報(bào);2004年02期

7 李其維;;“認(rèn)知革命”與“第二代認(rèn)知科學(xué)”芻議[J];心理學(xué)報(bào);2008年12期

8 葉浩生;;有關(guān)具身認(rèn)知思潮的理論心理學(xué)思考[J];心理學(xué)報(bào);2011年05期

9 閻書昌;;身體潔凈與道德[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2011年08期

10 葉浩生;;鏡像神經(jīng)元:認(rèn)知具身性的神經(jīng)生物學(xué)證據(jù)[J];心理學(xué)探新;2012年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖峰;;進(jìn)化與社會建構(gòu):兩種視界的比較[J];哲學(xué)研究;2006年05期

2 大衛(wèi)·布魯爾;鄭瑋;蔡仲;;社會建構(gòu)拒斥科學(xué)嗎——三萬英尺上空的相對主義[J];江海學(xué)刊;2007年05期

3 弗朗西斯科·德利奇;陳源;;記憶與遺忘的社會建構(gòu)[J];第歐根尼;2006年02期

4 付寶艷;楊貴芳;;網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的體育社會建構(gòu):理論與案例[J];經(jīng)營管理者;2011年13期

5 吳建清;;哲學(xué)視閾中的話語分析與社會建構(gòu)[J];青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年02期

6 李宏偉;;時間觀念的源始發(fā)生及其社會建構(gòu)[J];自然辯證法通訊;2013年05期

7 汪航;合作學(xué)習(xí)認(rèn)知研究綜述[J];心理科學(xué);2004年02期

8 徐碧輝;;美與和諧及其社會建構(gòu)[J];哲學(xué)動態(tài);2007年10期

9 鄭曉松;;技術(shù)自主還是社會建構(gòu):技術(shù)與社會的關(guān)系再思考[J];科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會;2013年02期

10 埃里克·布萊多;葉曉璐;;學(xué)習(xí)的社會建構(gòu)[J];復(fù)旦教育論壇;2010年01期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 天津師范大學(xué) 韓志明;敬業(yè)精神的社會建構(gòu)[N];光明日報(bào);2013年

2 于海波 王穎;科學(xué)文化的時代解讀[N];吉林日報(bào);2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何修良;公共行政的生長[D];中央民族大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王曉琳;中國女性身體建構(gòu)的實(shí)證研究[D];浙江大學(xué);2014年

2 鄭小虎;儀式:象征符號與社會建構(gòu)的探究[D];西北大學(xué);2012年

3 莫映桃;論記憶的社會建構(gòu)本質(zhì)[D];吉林大學(xué);2009年

4 劉英娣;從評價理論看《我們約會吧》男女嘉賓的性別建構(gòu)[D];中國海洋大學(xué);2012年

5 伍寶;時代熱言與公民社會建構(gòu)[D];安徽大學(xué);2010年

,

本文編號:906950

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/xinlixingwei/906950.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶56cff***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com