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人際互動(dòng)的情感研究:取向、路徑與展望

發(fā)布時(shí)間:2017-09-23 07:01

  本文關(guān)鍵詞:人際互動(dòng)的情感研究:取向、路徑與展望


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【摘要】:情感社會(huì)學(xué)將人與人之間的情感研究聚焦于情感是如何在有意義的關(guān)系中組織人際間的互動(dòng),并關(guān)心行為的結(jié)果是如何被解讀。本研究圍繞人際互動(dòng)的過(guò)程選取組織情境,從人際互動(dòng)的情感喚醒、人際互動(dòng)中情感線索的傳遞過(guò)程,以及人際互動(dòng)的情感效應(yīng)三個(gè)方面,對(duì)組織情感相關(guān)理論和實(shí)證研究進(jìn)行梳理,并對(duì)未來(lái)人際層面的研究進(jìn)行展望。
【作者單位】: 山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】人際互動(dòng) 情感感染 情緒推理 人際效應(yīng)
【基金】:教育部人文社科項(xiàng)目(11YJC630090)
【分類號(hào)】:B842.6
【正文快照】: 德國(guó)社會(huì)學(xué)家齊美爾(Simmel)在1908年《社會(huì)學(xué)》一書(shū)中最早使用“社會(huì)互動(dòng)”一詞,一般認(rèn)為,社會(huì)互動(dòng)是在一定的社會(huì)關(guān)系背景下,人與人、人與群體、群體與群體等在心理、行為上相互影響、相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程,而情感作為文化、社會(huì)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知和生物力量復(fù)雜交互的結(jié)果,其社會(huì)功

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 段錦云;傅強(qiáng);田曉明;孔瑜;;情感事件理論的內(nèi)容、應(yīng)用及研究展望[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2011年04期

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張劍;王建輝;王歡;;情感:人員管理研究領(lǐng)域中的新熱點(diǎn)[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

2 丁桂鳳;張澎濤;;領(lǐng)導(dǎo)不當(dāng)督導(dǎo)與追隨者規(guī)范承諾:追隨力的中介作用[J];心理與行為研究;2013年06期

3 鄧英欣;彭鵬;;真誠(chéng)型領(lǐng)導(dǎo)研究的回顧與展望[J];管理現(xiàn)代化;2013年06期

4 徐雪芬;;積極心理學(xué)對(duì)現(xiàn)今生活的意義[J];才智;2013年09期

5 何光輝;陸愛(ài)桃;張美超;李文桃;;社會(huì)啟動(dòng)下不同思維方式對(duì)雙任務(wù)成績(jī)的影響[J];重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2014年01期

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7 吳偉東;;農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響因素——基于社會(huì)交換理論的實(shí)證研究[J];城市觀察;2014年02期

8 張敏;;任務(wù)緊迫情境下情緒感染、組織結(jié)構(gòu)與團(tuán)隊(duì)情緒的關(guān)系研究[J];財(cái)貿(mào)研究;2014年02期

9 周海龍;田艷輝;王明輝;李永鑫;;真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師知識(shí)分享行為的影響:組織支持感的中介和調(diào)節(jié)作用[J];心理與行為研究;2014年02期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 趙書(shū)松;廖建橋;趙君;;本土心理資本在變革型領(lǐng)導(dǎo)影響員工知識(shí)共享過(guò)程中的作用[A];第八屆(2013)中國(guó)管理學(xué)年會(huì)論文集(選編)[C];2013年

3 趙書(shū)松;廖建橋;趙君;;本土心理資本在變革型領(lǐng)導(dǎo)影響員工知識(shí)共享過(guò)程中的作用[A];第八屆(2013)中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李曉艷;顧客侵犯對(duì)服務(wù)員工離職意愿的作用機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2013年

3 王雷;基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的群體情緒傳播機(jī)制與影響因素研究[D];首都師范大學(xué);2013年

4 王宇清;組織公正感對(duì)員工偏離行為的作用與機(jī)制[D];華中科技大學(xué);2012年

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6 陳燕妮;創(chuàng)業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)的特征與效能機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2013年

7 陳權(quán);情緒智力對(duì)高管團(tuán)隊(duì)沖突、行為整合及戰(zhàn)略決策績(jī)效影響研究[D];江蘇大學(xué);2013年

8 黃玉晶;非常規(guī)突發(fā)事件背景下恐懼情緒感染神經(jīng)生理過(guò)程研究[D];浙江大學(xué);2014年

9 何波;民營(yíng)企業(yè)經(jīng)理人角色壓力對(duì)工作滿意度影響的實(shí)證研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2014年

10 張?zhí)?無(wú)線通信中高譜效與高能效的功率管理研究[D];山東大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李孜孜;護(hù)理本科生自我效能感與職業(yè)價(jià)值觀的相關(guān)研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2011年

2 郭娟;在職護(hù)理人員臨床實(shí)踐能力調(diào)查分析[D];山東大學(xué);2011年

3 陳剛;裁員背景下心理契約違背、組織支持感與工作幸福感的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2010年

4 劉建雄;不當(dāng)督導(dǎo)對(duì)下屬行為績(jī)效的影響[D];河南大學(xué);2012年

5 朱瀅瑩;上司不當(dāng)督導(dǎo)與員工憤怒及績(jī)效行為的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2012年

6 傅強(qiáng);領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)員工建言行為的影響機(jī)制研究[D];蘇州大學(xué);2012年

7 孫飛;權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工沉默行為的影響機(jī)制[D];蘇州大學(xué);2012年

8 倪鑫庭;中學(xué)生自我意識(shí)情緒特點(diǎn)及與自我接納、心理幸福感的關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2012年

9 張茜;領(lǐng)導(dǎo)行為、團(tuán)隊(duì)情緒對(duì)團(tuán)隊(duì)有效性的影響機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2013年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 高倩;佐斌;郭新立;馬紅宇;;人際吸引機(jī)制探索:主我分享中情緒的作用[J];心理與行為研究;2010年03期

2 張秀娟;申文果;陳健彬;杜敏;;顧客不公平交往行為對(duì)員工工作績(jī)效的多層次影響[J];南開(kāi)管理評(píng)論;2008年03期

【相似文獻(xiàn)】

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1 劉燕飛;;人際互動(dòng)過(guò)程中的情境效應(yīng)[J];文學(xué)界(理論版);2011年02期

2 向 欣;網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理的沖擊和挑戰(zhàn)[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2002年05期

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4 石曉玲;;外語(yǔ)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)異步交互工具的人際互動(dòng)特征研究[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2013年05期

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6 葉慎花;;感悟理解[J];思維與智慧;2006年03期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 閆巧麗;周世祥;;信息技術(shù)對(duì)人際互動(dòng)的影響[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集(碩士卷)[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳滿意;網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng):網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本視域[D];電子科技大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 周觀兵;大學(xué)生人際互動(dòng)性的結(jié)構(gòu)與測(cè)量[D];福建師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):903832

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