本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童心理健康與應(yīng)對方式

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【摘要】：目的了解貴州省農(nóng)村留守兒童的心理健康狀況、應(yīng)對方式及其相互關(guān)系,為農(nóng)村留守兒童心理健康發(fā)展提供參考依據(jù)。方法分層整群抽取貴州省定新鄉(xiāng)和重新鎮(zhèn)四~九年級學生1 569名,采用一般情況調(diào)查表和"心理健康診斷測驗(MHT)"與"簡易應(yīng)對方式問卷",以班級為單位進行現(xiàn)場問卷調(diào)查。結(jié)果 1 569名農(nóng)村兒童中,留守兒童占34.2%。留守小學生MHT全量表分和學習焦慮、孤獨傾向、過敏傾向分量表得分均高于非留守小學生(t值分別為2.254,2.171,2.476,2.099,P值均0.05);留守初中生MHT全量表分、學習焦慮、恐怖傾向、沖動傾向分量表得分均高于非留守初中生(t值分別為2.666,2.358,3.862,2.076,P值均0.05)。留守小學生對人焦慮檢出率較非留守小學生高,留守初中生學習焦慮、恐怖傾向檢出率較非留守初中生高(χ2值分別為6.131,6.601,6.875,P值均0.05)。留守小學生消極應(yīng)對方式得分(8.23±3.64)高于非留守小學生得分(7.54±3.68)(t=2.533,P0.05)。多重線性回歸分析結(jié)果顯示,調(diào)整可能的混雜因素后,消極應(yīng)對方式與該地留守兒童心理健康有關(guān)(P0.05)。結(jié)論該地農(nóng)村留守中小學生的心理健康較非留守中小學生稍差,在學習焦慮、恐怖傾向、對人焦慮等心理問題方面留守中小學生表現(xiàn)較明顯。消極應(yīng)對方式可能是留守兒童心理健康的負性影響因素。
【作者單位】： 貴陽醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院;貴陽醫(yī)學院研究生院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村人口 精神衛(wèi)生 兒童
【基金】：貴州省教育廳項目(12GH054)
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 兒童時期是機體的形態(tài)和功能、心理和行為、社會人格等全面發(fā)育和發(fā)展的過程,此期良好的身心發(fā)展是一個人身體和心理健康的基礎(chǔ)。在父母雙方或一方缺位的情況下,農(nóng)村留守兒童生存、生活和成長的環(huán)境產(chǎn)生了巨大的變化,伴隨著親子分離以及家庭結(jié)構(gòu)完整性的破壞,生長發(fā)育與身心健

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