本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生主動(dòng)拖延水平與成就STROOP干擾效應(yīng)

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【摘要】：此研究檢驗(yàn)了主動(dòng)拖延行為與成就動(dòng)機(jī)詞語間的STROOP干擾效應(yīng)。選取150名大學(xué)生作為被試。通過中文修訂版的主動(dòng)拖延量表問卷篩選出30名被試完成修正的STROOP任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),主動(dòng)拖延水平高的被試在所有類型詞語中的反應(yīng)都比主動(dòng)拖延水平低的被試快,在成就動(dòng)機(jī)詞語上面差異更為顯著,主動(dòng)拖延水平高的被試表現(xiàn)出了明顯的STROOP干擾,即對(duì)于成就動(dòng)機(jī)詞的反應(yīng)時(shí)明顯較慢。
【作者單位】： 中國人民大學(xué)心理學(xué)系;北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 主動(dòng)拖延 STROOP干擾 成就動(dòng)機(jī)
【基金】：中國人民大學(xué)科學(xué)研究基金(中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助)項(xiàng)目成果(15XNL029)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言傳統(tǒng)上將拖延視為以推遲的方式逃避執(zhí)行任務(wù)或做決定的一種特質(zhì)或行為傾向,是一種自我阻礙和功能紊亂行為(蒙茜,鄭涌,2006)。而近年來有很多研究者認(rèn)為拖延也有積極的一面。例如,Wen-delien Van Eerde(2003)就把拖延視為管理消極情緒或醞釀尋求解決問題的策略;Ferrari(20

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