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農(nóng)村留守初中生的心理健康與心理彈性、核心自我評(píng)價(jià)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-18 02:43

  本文關(guān)鍵詞:農(nóng)村留守初中生的心理健康與心理彈性、核心自我評(píng)價(jià)


  更多相關(guān)文章: 留守初中生 心理彈性 核心自我評(píng)價(jià) 心理健康 橫斷面研究


【摘要】:目的:了解農(nóng)村留守初中生心理健康的現(xiàn)狀,考察留守初中生心理健康與心理彈性、核心自我評(píng)價(jià)的關(guān)系,探討核心自我評(píng)價(jià)在心理彈性與心理健康之間的中介作用。方法:選取11~17歲初中生411人,采用12項(xiàng)一般健康問卷(GHQ-12,15分為有心理健康問題傾向)、自我心理彈性量表(ERS)和核心自我評(píng)價(jià)量表(CSS)分別評(píng)定留守初中生的心理健康、心理彈性和核心自我評(píng)價(jià)水平。結(jié)果:411名留守初中生中存在心理健康傾向者120人(29.2%)。本組留守初中生GHQ-12得分為(13.1±4.9)分,ERS平均得分為(2.8±0.4)分,CSS平均得分為(3.4±0.6)分;GHQ-12得分與ERS得分、CSS得分均呈負(fù)相關(guān)(r=-0.41,-0.67,均P0.01),ERS得分與CSS得分呈正相關(guān)(r=0.42,P0.01)。ERS得分能夠正向預(yù)測(cè)CSS得分(β=0.41,P0.01),且負(fù)向預(yù)測(cè)GHQ-12得分(β=-0.15,P0.01),CSS得分在ERS得分和GHQ-12得分之間起著部分中介作用(中介效應(yīng)為0.63)。結(jié)論:農(nóng)村留守初中生存在一定的心理健康問題,核心自我評(píng)價(jià)在心理彈性與心理健康之間具有部分中介作用。
【作者單位】: 河南大學(xué)心理與行為研究所;
【關(guān)鍵詞】留守初中生 心理彈性 核心自我評(píng)價(jià) 心理健康 橫斷面研究
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 留守兒童是我國(guó)大規(guī)模人口流動(dòng)過程中出現(xiàn)的一個(gè)特殊社會(huì)群體,主要是指父母雙方或一方外出而被迫留在戶籍所在地,不能和父母雙方共同生活的未成年人[1]。相關(guān)研究表明,由于與父母長(zhǎng)期分離,留守兒童在情緒、人際關(guān)系等方面均出現(xiàn)不同程度的問題[2-3],留守兒童的心理健康問題日

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李萍;;農(nóng)村留守兒童常見的心理問題及其教育對(duì)策[J];湖南社會(huì)科學(xué);2011年06期

2 楊玲;巫文勝;;小學(xué)教師心理韌性、核心自我評(píng)價(jià)與工作壓力的關(guān)系[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2013年01期

3 馬偉娜;桑標(biāo);洪靈敏;;心理彈性及其作用機(jī)制的研究述評(píng)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年01期

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6 杜建政;張翔;趙燕;;核心自我評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)驗(yàn)證及其量表修訂[J];心理研究;2012年03期

7 段成榮;楊舸;;我國(guó)農(nóng)村留守兒童狀況研究[J];人口研究;2008年03期

8 張翔;趙燕;;師范?粕诵淖晕以u(píng)價(jià)與心理健康狀況的關(guān)系[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2009年02期

9 席居哲;桑標(biāo);左志宏;;心理彈性(Resilience)研究的回顧與展望[J];心理科學(xué);2008年04期

10 黎建斌;聶衍剛;;核心自我評(píng)價(jià)研究的反思與展望[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫仲文;;在和諧社會(huì)視域下探討農(nóng)村留守未成年人的思想道德建設(shè)問題[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

2 周漢平;;農(nóng)村留守兒童概念界定與相關(guān)對(duì)策思考[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年09期

3 楊健;王平達(dá);;農(nóng)村留守青少年思想道德教育問題研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年03期

4 劉戀;葛喜平;;大學(xué)生心理彈性與心理健康的相關(guān)研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2012年02期

5 周文嬌;高文斌;孫昕,

本文編號(hào):872949


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