本文關(guān)鍵詞：蘇州市中小學生心理健康現(xiàn)狀與影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蘇州市中小學生心理健康現(xiàn)狀與影響因索研究中文摘要蘇州市中小學生心理健康現(xiàn)狀與影響因素研究中文摘要目的:分析蘇州市中小學生心理健康現(xiàn)狀與影響因素,探討學校、家庭和社會應如何有針對性地對中小學生開展心理健康教育工作。方法:采用分層抽樣法,用Achenbach兒童行為量表、家庭環(huán)境量表中文版(FES—cV)和ScL一90心理自評量表對全市7275名中小學生進行測試。以量表總分>160、因子均分大于2為有心理問題。驗、方差分析和,檢驗分析比較各結(jié)果。年級差異分析和家庭環(huán)境狀況等分析。結(jié)果:以均數(shù)和檢出率作為統(tǒng)計指標,采用t檢進行性別差異分析、城鄉(xiāng)差異分析、不同1.小學生CBCL總粗分城市高于農(nóng)村,男生高于女生,均有顯著性差異,而不同年級之間則無顯著性差異。小學男生的各因子分在不同年級間差異無顯著性,小學女生在體訴、多動、性問題方面不同年級組間的差異有顯著性,均為三年級的因子分最高。小學生行為問題檢出率城市高于農(nóng)村,差異有顯著性而男、女間則無顯著性差異,小學生家庭環(huán)境因子分城市和農(nóng)村存在顯著性差異,男女間也存在顯著差異;其中親密度園子、成功性因子、知識性因子、道德宗教觀因子分在小學不同年級問差異有顯著性。小學生CBCL各因子分與家庭環(huán)境各因子分呈相關(guān)關(guān)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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