本文關(guān)鍵詞：高職高專貧困生心理資本、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系研究

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【摘要】：目的探究高職高專貧困生心理資本、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系,為貧困生心理健康教育提供決策參考。方法采用《大學(xué)生心理資本量表》、應(yīng)對方式問卷和癥狀自評量表(SCL-90)對289名高職高專貧困生和309名非貧困生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果高職高專貧困生心理資本及各維度得分與非貧困生相比均顯著偏低,且在自信維度上女生顯著低于男生;逐步回歸分析結(jié)果顯示,心理資本及其4個子維度對心理健康水平均表現(xiàn)出正向預(yù)測作用;貧困生積極應(yīng)對方式在其心理資本與心理健康狀況間起著一定的中介作用。結(jié)論高職高專貧困生心理資本及4個子維度與非貧困生相比存在差異,在自信維度上存在著性別差異,心理資本對心理健康的影響具有顯著性,積極應(yīng)對方式在其中起著中介變量的作用。
【作者單位】： 河南省漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 貧困生 心理資本 應(yīng)對方式 心理健康
【基金】：河南省教育廳資助項目(JYB2012269):“貧困大學(xué)生擇業(yè)效能感、就業(yè)壓力的干預(yù)策略”的部分研究成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 2002年,美國心理學(xué)家Seligman提出“心理資本”[1]的概念,2004年,Luthans把心理資本界定為能夠促使個體產(chǎn)生積極組織行為的心理狀態(tài),是個體一般積極性的核心心理要素,它能夠通過有針對性的投入和開發(fā)使個體獲得競爭優(yōu)勢”。2007年,Luthans等人進(jìn)一步認(rèn)為,心理資本是指個體的積

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本文編號：846144