本文關鍵詞：蘇州市中小學生癔癥傾向影響因素分析

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【摘要】：目的了解蘇州市中小學生癔癥傾向得分的流行病學特征及其影響因素,為學校開展公共衛(wèi)生突發(fā)事件的預防和控制提供參考。方法采用精神癥狀自我鑒定問卷調查蘇州市23 132名中小學生。結果經多元線性回歸分析,地區(qū)、性別、年級、母親文化程度、焦躁神經癥傾向得分、躁郁癥傾向得分、精神分裂癥傾向得分、抑郁癥傾向得分、神經質傾向得分、虛構癥傾向得分對中小學生癔癥傾向得分的影響均有統(tǒng)計學意義(R2=0.75,F=64.79,P0.05)。結論學校是兒童癔癥的高發(fā)場所,應綜合家庭、學校、社會心理健康教育的手段預防兒童癔癥。
【作者單位】： 徐州醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院;蘇州大學公共衛(wèi)生學院;
【關鍵詞】： 癔癥 精神衛(wèi)生 因素分析 統(tǒng)計學 學生
【基金】：衛(wèi)生部衛(wèi)生行業(yè)科研專項項目(201202010) 江蘇高校哲學社會科學研究項目(2014SJB411)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 癔癥(Hysteria)系由明顯的心理因素,如生活事件、內心沖突或強烈的情緒體驗,暗示或自我暗示等引起的一組病癥[1],多見于心理情感脆弱的兒童青少年。近年來青少年流行性癔癥的發(fā)生率不斷上升,而我國更是易發(fā)地區(qū)[2]。本研究擬探討中小學生癔癥的影響因素,為預防和控制學校群體

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