本文關(guān)鍵詞：矛盾式與潛藏式情境問題發(fā)現(xiàn)思維策略的比較研究

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【摘要】：在矛盾式與潛藏式兩類問題情境中,以高、低能力組大學(xué)生各20名為被試,用出聲思維法考察問題發(fā)現(xiàn)的思維策略。根據(jù)大學(xué)生問題發(fā)現(xiàn)過程的出聲思維報(bào)告,將思維策略分為信息搜尋、分析、推理、綜合、聯(lián)想、質(zhì)疑、設(shè)置目標(biāo)、修正、評(píng)價(jià)和元認(rèn)知等10個(gè)類別,并進(jìn)行人工編碼與定量分析。結(jié)果顯示:(1)問題發(fā)現(xiàn)中,情境特點(diǎn)影響學(xué)生的策略使用。矛盾式情境中,大學(xué)生使用信息搜尋、質(zhì)疑等策略的頻次顯著高于潛藏式情境,潛藏式情境中使用分析、聯(lián)想等策略的頻次顯著高于矛盾式情境;(2)高能力組大學(xué)生在綜合、設(shè)置目標(biāo)和修正等策略的使用上優(yōu)于低能力組學(xué)生,這三類策略是進(jìn)行問題發(fā)現(xiàn)思維訓(xùn)練需要重點(diǎn)關(guān)注的策略。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院;華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 問題發(fā)現(xiàn) 思維策略 矛盾式情境 潛藏式情境 出聲思維
【基金】：廣東省學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點(diǎn),是人類探索未知領(lǐng)域的開端,其重要性很早就得到學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)同。愛因斯坦曾說過,發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更加重要,它標(biāo)志著科學(xué)領(lǐng)域的真正進(jìn)步。在問題發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域,研究重點(diǎn)主要集中于外部表現(xiàn)(韓琴,胡衛(wèi)平,2005)、認(rèn)知過程(Runco,1994)、影響因素(L

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本文編號(hào)：841732