本文關(guān)鍵詞：高求助意愿者的心理求助行為，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

探索求助高求助意愿者的心理求助行為論文寫(xiě)作

探索求助高求助意愿者的心理求助行為論文寫(xiě)作

　　目前，國(guó)內(nèi)外普遍存在心理衛(wèi)生資源利用率不高，需要尋求專(zhuān)業(yè)心理幫助的人群沒(méi)有去求助的現(xiàn)象。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)研究多集中在求助的態(tài)度和意圖上，考察實(shí)際求助行為的研究較少。對(duì)高校學(xué)生求助意愿的研究發(fā)現(xiàn)，想要獲得咨詢(xún)服務(wù)、主觀上愿意去求助的學(xué)生并不在少數(shù)，但真正采取求助行動(dòng)的仍很少，高校咨詢(xún)中心的利用率不高。國(guó)內(nèi)江光榮，，夏勉對(duì)求助行為進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，其將有心理求助需求但未求助的被試與求助的被試進(jìn)行比較，結(jié)果顯示，心理問(wèn)題的可控性、心理求助行為的社會(huì)容忍度和作為心理咨詢(xún)當(dāng)事人的自我效能對(duì)求助行為有預(yù)測(cè)作用。根據(jù)江光榮的心理求助“階段-決策”模型，在“他助評(píng)估階段”，被試會(huì)考慮除自我效能，問(wèn)題可控性和社會(huì)容忍度之外的很多其他因素（如，便利性，經(jīng)濟(jì)性，有效性，以往的求助經(jīng)驗(yàn)等），目前國(guó)內(nèi)缺乏相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)這些因素進(jìn)行探討。另外，高校心理咨詢(xún)中心作為高校心理健康建設(shè)的主體，在促進(jìn)大學(xué)生求助行為和心理健康方面扮演重要角色，但針對(duì)高校

源于：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)

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