本文關(guān)鍵詞：文化適應(yīng)心理學(xué)研究的困境與出路

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【摘要】：跨文化心理學(xué)在文化適應(yīng)領(lǐng)域的研究取得了顯著的成果,主要是理順了相關(guān)的概念體系,理論模型及測(cè)量工具得到廣泛的認(rèn)可。但是也面臨一些困境需要突破:一是結(jié)構(gòu)維度之爭(zhēng)難以通過實(shí)證研究給出最終結(jié)論;二是文化適應(yīng)群體的異質(zhì)性使適應(yīng)機(jī)制難有統(tǒng)一的解釋;三是影響個(gè)體文化適應(yīng)的各種因素?zé)o法進(jìn)行有效整合�；�,提出以下三種突破困境的研究路徑:多學(xué)科的互動(dòng)與對(duì)話是文化適應(yīng)得到系統(tǒng)而深刻解釋的基礎(chǔ);研究策略的多元化取向是研究走向深入的前提;本土化與服務(wù)社會(huì)是研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文化適應(yīng) 心理學(xué)研究 本土化
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“農(nóng)村教師心理彈性現(xiàn)狀及其對(duì)工作壓力、應(yīng)對(duì)方式影響機(jī)制研究”(DBA100196)
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 一、文化適應(yīng)研究的心理學(xué)轉(zhuǎn)向文化適應(yīng)的研究始于上世紀(jì)初期的美國。在美國這樣一個(gè)多元文化的國家中,各文化群體在相互交往、相互融合過程中,往往面臨著文化適應(yīng)的問題,特別是主流文化背景下的少數(shù)民族或弱勢(shì)群體,其文化適應(yīng)及心理健康問題尤其突出。1903年美國的人口統(tǒng)計(jì)中

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【相似文獻(xiàn)】

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7 暴琪;賈旭e，

本文編號(hào)：823527