本文關(guān)鍵詞：朋輩團體心理輔導對大學生社交焦慮的干預效果評價

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【摘要】：目的探索朋輩團體心理輔導在改善大學生社交焦慮方面的效果,為高校心理健康工作提供依據(jù)。方法通過招募量表和訪談法在重慶師范大學共篩選42名大學生作為實驗對象,采用實驗組、對照組前后測實驗設計,對實驗組(n=21)進行5次結(jié)構(gòu)化、封閉式的朋輩團體心理輔導,對照組(n=21)不接受任何處理。采用交往焦慮量表(IAS)、抑郁自評量表(SDS)和自尊量表(SES)進行干預過程評估,采用自編問卷對干預活動進行效果評價。結(jié)果實驗組在干預后交往焦慮及抑郁癥狀低于對照組,同時自尊水平提高(t值分別為4.01,3.53,-2.55,P值均0.05)。實驗組在第1次團輔后抑郁癥狀明顯改善,第2次團輔后自尊水平明顯提高,第3次團輔后交往焦慮明顯下降,這些改善一直持續(xù)到團輔結(jié)束(F值分別為12.77,16.36,11.96,P值均0.01)。實驗組成員對團輔過程的評價平均得分為4.74,顯著超過理論中位數(shù)3(t=14.26,P0.01)。結(jié)論朋輩團體心理輔導降低了社交焦慮和抑郁的水平,提高了個體的自尊水平,符合大學生的心理需要,具有改善大學生社交焦慮的重要作用。
【作者單位】： 重慶師范大學學生處學生心理健康教育與咨詢中心;
【關(guān)鍵詞】： 交互輔導 焦慮 干預性研究 學生
【基金】：重慶市教委高校人文社科研究專項項目(12sksz16) 重慶市教育科學“十二五”規(guī)劃課題(2013-ZJ-053)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 有研究顯示,大學生社交方面的困擾是其心理障礙與心理疾病最重要的起因[1],如果得不到及時干預或改善,常會進一步引發(fā)抑郁癥狀,并極有可能發(fā)展成嚴重的社交焦慮障礙,持續(xù)影響成年期的心理健康[2]。已有研究顯示,自我評價低和社交技能缺乏是大學生社交焦慮的主要原因[3-4]。團

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