本文關(guān)鍵詞：2~3歲兒童在分配情境下的公平敏感性

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【摘要】：公平敏感性是指?jìng)�(gè)體對(duì)感知到的公平和不公平的穩(wěn)定而個(gè)性化的反應(yīng),其表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)公平的不同偏好。本研究旨在考察2~3歲兒童公平敏感性發(fā)展特點(diǎn),并進(jìn)一步探究分配情境、分配數(shù)量和分配結(jié)果等因素對(duì)兒童公平敏感性的影響。實(shí)驗(yàn)1采用VOE范式,在第三方任務(wù)情境下,考察130名2~3歲兒童公平敏感性的發(fā)展特點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)在VOE范式下,2~3歲兒童公平敏感性隨著年齡增長(zhǎng)而上升,3歲~3歲3個(gè)月兒童的公平敏感性發(fā)展最明顯。實(shí)驗(yàn)2,選取60名處于公平敏感性發(fā)展最明顯的3歲~3歲3個(gè)月的兒童比較其在不同分配情境、分配數(shù)量以及分配結(jié)果下的注視時(shí)間差異。結(jié)果表明,在有接受者情境下兒童公平敏感性顯著高于無(wú)接受者情境下的公平敏感性,并且公平敏感性受分配數(shù)量的影響。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;遼寧師范大學(xué)心理發(fā)展與教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 兒童 公平敏感性 分配情境 期望違反范式
【基金】：2013年教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目博導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目(20132136 120002)支持 遼寧省兒童人格發(fā)展與教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(WT2013007)
【分類(lèi)號(hào)】：B842
【正文快照】： 1問(wèn)題提出公平是兒童道德發(fā)展的重要內(nèi)容之一(Lo Bue,Nishida,Chiong,De Loache,Haidt,2011)。判斷分配是否公平,主要依據(jù)三個(gè)原則:平等(equality)原則(將物品平均分給每個(gè)人)、貢獻(xiàn)(equity)原則(按勞分配)和需要(need)原則(將更多物品分給更需要的人)(Deutsch,1975)。公平敏

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉文;朱琳;溫國(guó)旗;;分配情境下的嬰幼兒公平敏感性[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 高鳳陽(yáng);仇小莉;莫書(shū)亮;;兒童對(duì)分配公平性的理解:發(fā)展特征、機(jī)制和影響因素[J];心理研究;2015年05期

2 張雪;劉文;朱琳;張玉;;基于貢獻(xiàn)原則的幼兒分配公平性[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年11期

3 王雅青;;組織公平感的影響因素研究綜述[J];邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

4 梁福成;王心怡;唐衛(wèi)海;;不同分配情境下兒童公平行為的發(fā)展[J];心理發(fā)展與教育;2015年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 于靜;朱莉琪;;兒童公平行為的發(fā)展——來(lái)自博弈實(shí)驗(yàn)的證據(jù)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年07期

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本文編號(hào)：802807