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3~6歲兒童情緒偽裝認(rèn)知能力發(fā)展及其與錯(cuò)誤信念理解的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2017-09-03 13:42

  本文關(guān)鍵詞:3~6歲兒童情緒偽裝認(rèn)知能力發(fā)展及其與錯(cuò)誤信念理解的關(guān)系


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【摘要】:個(gè)體的情緒偽裝能力是其情緒社會(huì)化發(fā)展極為重要的方面,選取某幼兒園123名3~6歲兒童為被試,通過"區(qū)分外表-真實(shí)情緒"任務(wù)和"錯(cuò)誤信念"任務(wù)考察3~6歲兒童情緒偽裝認(rèn)知能力的發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)而探討情緒偽裝認(rèn)知與錯(cuò)誤信念理解的關(guān)系。結(jié)果表明:(1)兒童情緒偽裝認(rèn)知能力隨年齡增長而提高,3~5歲為兒童情緒偽裝認(rèn)知能力的快速發(fā)展期;(2)兒童在消極情境下區(qū)分內(nèi)外情緒的能力顯著高于在積極情境中的表現(xiàn);同時(shí),對(duì)兩種情緒偽裝動(dòng)機(jī)(社會(huì)適應(yīng)、自我保護(hù))的認(rèn)知能力無顯著差異;(3)兒童情緒偽裝認(rèn)知和錯(cuò)誤信念理解能力顯著相關(guān),兩種錯(cuò)誤信念(意外內(nèi)容、意外地點(diǎn))理解都能很好地預(yù)測情緒偽裝認(rèn)知能力。
【作者單位】: 東北師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】兒童 情緒偽裝 錯(cuò)誤信念
【基金】:吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(2013BS12)
【分類號(hào)】:B842
【正文快照】: 1問題提出情緒體驗(yàn)和情緒表達(dá)是情緒產(chǎn)生過程中兩個(gè)極為重要的成分,在社會(huì)情境中,人們的外顯情緒與內(nèi)心的真實(shí)感受未必一致。情緒偽裝(emotional dis-semblance)是指在社會(huì)交往情境下,個(gè)體為了維護(hù)自己或他人的利益,而策略性地調(diào)節(jié)情緒表達(dá)性行為,導(dǎo)致其內(nèi)在主觀感受與外部情

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 李晶;劉希平;;3~5歲兒童信念狀態(tài)推理中的偏差[J];心理與行為研究;2009年01期

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4 張旭;漢語幼兒心理理論與語言的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2005年

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8 李娜;聽力障礙兒童情緒理解研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李妮;9-11歲兒童情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知的發(fā)展及其與同伴接納的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

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3 李娜;幼兒情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知與運(yùn)用的發(fā)展[D];首都師范大學(xué);2011年

4 李占紅;小學(xué)生情緒表達(dá)規(guī)則及其與自尊、同伴關(guān)系的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2011年

5 吳穎;3~5歲城市兒童品牌認(rèn)知的發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

6 陳艷芳;3-6歲兒童情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 羅崢,郭德俊,方平;小學(xué)生對(duì)情緒社會(huì)調(diào)節(jié)作用的理解[J];心理發(fā)展與教育;2002年03期

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9 鄧賜平,桑標(biāo),繆小春;兒童早期“心理理論”發(fā)展研究中的幾個(gè)基本問題[J];心理科學(xué);2000年04期

10 鄧賜平,桑標(biāo),繆小春;幼兒心理理論發(fā)展的一般認(rèn)知基礎(chǔ)——不同心理理論任務(wù)表現(xiàn)的特異性與一致性[J];心理科學(xué);2002年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳t,

本文編號(hào):785378


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